淺議如何提高山區中學思想品德課堂教學效果

【摘 要】山區中學政治教學在三個方面要用心探索。首先是營造輕松課堂，建立學生為中心，堅持激發興趣。其次是積極培養政治課代表，促進全班學生政治素質全面提高。最后還需要政治教師用心評改學生的作業，在無聲的世界里鼓勵、表揚學生并及時提出學生的不足。

【關鍵詞】山區 政治教學 課堂效果

政治是現實的影子，跟隨現實一起重現、過去。學習政治課程是我們素質教育體系中的基礎課程，而身為占中國面積三分之一，人口占全國人數過半的山區、農村教育中，政治學科更是肩負著發揚中華民族的傳統文化，培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀和激發學生愛國主義情感的重任。

作為山區中學的政治教師，要真正做到把新課標的理念融合到教學實踐中，就要使學生在在輕松課堂中去探索政治知識！更要發揮學生的優勢與對學生學習進行認真的評價。在山區中學的政治教學中，我主要是也從這幾方面與學生一起進行探索與追求。

一、輕松課堂是政治教學的特性

面對純樸而又視覺相對窄的山區學生，要想營造和諧的課堂氣氛，必須要堅持這一課堂基本路線。這個基本路線就是，以“學生為中心，堅持適時激勵，堅持激發興趣，教學手段多樣的課堂模式”。這種模式不僅有利于激發學生的學習興趣、進行師生會話、學生協作，更有利于學生的自主學習，還有利于給學生聯想與聯系。

（1）適時激勵。

在課堂上，通過學生預習，再通過教師必要的指導，適當的點撥與交流，讓積極主動地探索知識的發生和發展。……