如何讓你的課堂更生動(dòng)

自從走上講臺(tái)，已經(jīng)過(guò)去了很多年，這些年來(lái)我經(jīng)歷了很多，也思考了很多。經(jīng)過(guò)這些的歷練，我越來(lái)越深刻的認(rèn)識(shí)到在生物教學(xué)活動(dòng)中，老師更應(yīng)該有意識(shí)地創(chuàng)造出一種更藝術(shù)化的教學(xué)情境和氛圍，來(lái)啟發(fā)學(xué)生積極思維，使學(xué)生在和諧自然，賞心悅目的情境下學(xué)到相應(yīng)的知識(shí)技能。本文結(jié)合這幾年的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勆锝虒W(xué)過(guò)程中如何實(shí)施藝術(shù)化教學(xué)。

一、無(wú)距離交流，增進(jìn)課堂氛圍

正所謂親其師而信其道，如果一位老師能夠在學(xué)生的生活當(dāng)中與他們打成一片，那么完全有理由相信他的教學(xué)效果跟課堂氣氛都會(huì)有很大程度的提升。對(duì)于這一點(diǎn)，在我們自己讀書(shū)時(shí)，就能夠有很明顯的體會(huì)到。當(dāng)我們喜歡一個(gè)老師的時(shí)候，旦逢上他的課，我們都會(huì)很興奮，上課時(shí)也會(huì)很認(rèn)真去聽(tīng)講，積極的回答老師的問(wèn)題，課后也能主動(dòng)的去復(fù)習(xí)，去做作業(yè)。想到這一點(diǎn)之后，我便利用自己作為學(xué)生生活指導(dǎo)老師的這一優(yōu)勢(shì)，上課之余多翻翻學(xué)生的簡(jiǎn)明信息表，經(jīng)常深入到學(xué)生宿舍，多跟學(xué)生談?wù)勑模牧奶臁＿@樣做最直接的效果就是在開(kāi)學(xué)前兩周的課堂上，我就能很快的熟記班上每個(gè)學(xué)生的名字，上課時(shí)不用按號(hào)數(shù)來(lái)提問(wèn)，當(dāng)我叫出學(xué)生的姓名的時(shí)候，學(xué)生也能感覺(jué)到自己被老師重視了，因此在整個(gè)課堂的氣氛較開(kāi)學(xué)初有了很大的改觀(guān)。

由于我經(jīng)常到學(xué)生宿舍，因此也能更好的了解自己的課堂效果。每次下宿舍的時(shí)候，我都會(huì)問(wèn)問(wèn)學(xué)生對(duì)于上課的方式有沒(méi)有什么要改進(jìn)的地方，從一些學(xué)生的口中，我認(rèn)識(shí)到了自己在開(kāi)學(xué)初的課堂教學(xué)中所存在的問(wèn)題——沒(méi)有備好學(xué)情。……