淺談初中物理力學部分的教學策略

【摘 要】隨著素質教育改革的穩步推進，探索更為高效、創新的教學方法已成為廣大教育工作者共同需求。“力學”作為初中物理課程教學中的基礎性內容，對其所作的教學方法探索也有著巨大意義。本文便從初中物理的教學現狀入手，著重對其教學方法加以分析，以期為各位讀者朋友提供參考。

【關鍵詞】初中物理 力學 教學策略

初中物理教學方法的探究，不僅對提高老師教學質量、深化物理課程體系有著重要幫助，同時對于提高學生的科學素養與綜合能力也起著顯著作用。據此，本文立足新課改相關要求，對初中物理力學部分的教學策略展開分析。

一、初中物理教學現狀分析

受到傳統教學方法的影響，在目前的初中物理教學中仍舊存在一些問題，忽視了對學生創新思維能力的培養，這種陳舊的“填鴨式”的知識灌輸方式也未能將學生的積極性調動起來。而在新式教學方法中，則更加注重對學生的多元化、個性化的培育，初中物理作為一門實踐性較強的學科，在新式教學環境中也更加能夠將學生的潛能和思維能力激發出來，為學生綜合水平的提高奠定了基礎。

二、初中物理力學部分的教學方法

2.1 預先做好課堂設計

在初中物理的課堂教學中，因其涉及的知識連貫性與邏輯性較強，所以更需要老師在備課時做到準確、細致的把握，以學生實際情況為出發點，并通過一些學生樂于接受的方式進行知識傳輸。在設計的過程中，需要在三個方面有所注意：第一，老師所設計的問題和教學內容要建立在良好、平等的溝通平臺之上，以便使其預設效果得以實現。……