談生物學(xué)教學(xué)中的科學(xué)探究

《生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中說(shuō)：“生物學(xué)是自然科學(xué)中的基礎(chǔ)科學(xué)之一；也是發(fā)展最為迅速的科學(xué)之一。它是農(nóng)、林、牧、副、漁、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)及其他有關(guān)應(yīng)用科學(xué)的基礎(chǔ)，它對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和人類(lèi)生活產(chǎn)生越來(lái)越大的影響”。因此，生物學(xué)的教學(xué)是非常重要的。它不僅關(guān)系到學(xué)生個(gè)人的發(fā)展；也關(guān)系到社會(huì)、國(guó)家的發(fā)展。

初中《生物學(xué)》教材教學(xué)的最大特點(diǎn)就是“科學(xué)探究”活動(dòng)。生物學(xué)是一門(mén)自然科學(xué)，它就是要把生物學(xué)的科學(xué)知識(shí)傳遞給學(xué)生，傳遞的是生物學(xué)科學(xué)知識(shí)，就必須經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。因此必須把“科學(xué)探究”也要交給學(xué)生。讓學(xué)生運(yùn)用“科學(xué)探究”來(lái)檢驗(yàn)生物學(xué)知識(shí)是否科學(xué)，同時(shí)也要學(xué)生運(yùn)用“科學(xué)探究”活動(dòng)來(lái)獲取生物學(xué)知識(shí)。所以《生物學(xué)》的教學(xué)必須要進(jìn)行“科學(xué)探究”活動(dòng)。《生物學(xué)》的“科學(xué)探究”活動(dòng)。不僅是生物學(xué)教師進(jìn)行生物學(xué)教學(xué)的重要方法和教學(xué)手段；也是學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的重要方法和途徑之一。

“科學(xué)探究”活動(dòng)是初中《生物學(xué)》教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。初中《生物學(xué)》教材百分之八十的內(nèi)容都設(shè)置有“科學(xué)探究”活動(dòng)：或調(diào)查、或觀察、或收集整理資料、或進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。這就決定了生物學(xué)教師在教學(xué)活動(dòng)中，必須要通過(guò)“科學(xué)探究”活動(dòng)來(lái)進(jìn)行生物學(xué)知識(shí)的教學(xué)。教師運(yùn)用“科學(xué)探究”活動(dòng)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解、掌握生物學(xué)的科學(xué)知識(shí)，并且從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。比如：在《七年級(jí)上冊(cè)》“認(rèn)識(shí)生物”的教學(xué)中，不能只在黑板上教學(xué)生認(rèn)知生物和非生物。……