提高小學數學高效課堂有效性芻議

【摘 要】小學數學高效課堂是當前教育背景下的有效教學途徑，培養學生在課堂有效掌握知識與技能，引導學生運用自己的學習方法去發現問題、分析問題、探索問題，解決問題，培養學生自主學習的有效方法，提高小學數學高效課堂效率。

【關鍵詞】高效課堂 能力培養

小學數學高效課堂有效教學，不僅是師生經驗情感交流、心靈智慧啟迪共同發展的過程，也是學生參與認識的智力因素與非智力因素互相作用中統一發展的過程。在新課程背景下的有效性教學途徑，既要讓學生有效掌握知識與技能，同時也要使其成長價值觀與學習方法得到共生發展。提高小學數學課堂教學的有效性，必須樹立“激發學生學習主體功能”的教育觀念，不斷引導學生用自己的方式去發現問題、分析問題、探索問題，解決問題，從而掌握自主學習、解決問題的策略和有效方法。換言之，為學生創設一個有利于張揚個性的環境，是提高高效課堂有效性的最終目標和必然手段。下面談談本人對高效課堂的幾點淺見：

一、注重創設情境，培養學生的創新意識

在高效課堂教學中，激發學生學習興趣，要注意把數學知識和數學問題生活化、具體化，這就要求教師要盡可能選擇與學生學習生活背景有關的情景設計及學習目標，這樣才能使學生在學習過程中，發現問題、分析問題、探究問題、解決問題，并通過生動具體的學習情境模擬與實踐，讓學生了解學習的目標與要求，從而提高課堂教學效率。……