淺析新課程中舞蹈學習怎樣才能達到最佳的合作效果

【摘 要】新課程從理念到方法都是全新的。但在舞蹈合作學習中，存在著一定的盲目性，沒有激發學生的創新意識，學生只是被動接受，沒有啟迪孩子的思維和想象力，沒有展現出舞蹈藝術的真正魅力。那么，在舞蹈學習中怎樣才能達到最佳效果呢？首先在新課程舞蹈學習中，目標明確，內容正確，思維創新，理念更新，與時俱進；其次平等參與，師生互動，合作探究與舞蹈和音樂的有力結合；最后，老師和學生，動作和情感有力結合，才能達到最佳的合作效果。

【關鍵詞】新課程 舞蹈學習 效果

新課程從理念到方法都是全新的。在舞蹈合作學習中，有的教師排練的目標是為了應付各種演出活動，存在一定的盲區性，有的教師還沒有從知識到傳授者轉變學習的引導著：編導時沒有把目標、創新、教育融于舞蹈合作學習之中；沒有激發學生的創新意識和探究意識；沒有挖掘、鉆研、整合教學資源。沒有真正達到師生平等參與，師生互動，生生互動。還是單向灌輸，單極表演，學生被動接受。這樣，既沒有激發起孩子們學習舞蹈的興趣，又沒有著眼于孩子們的創新和發展，既沒有啟迪孩子們的思維和想象力，又沒有把真實情感發揮出來，更沒有展現出舞蹈藝術的真正魅力。這樣會壓抑孩子們學習舞蹈的興趣，使舞蹈教學達不到最佳的合作效果。那么在舞蹈學習中怎樣才能達到最佳的合作效果呢？

一、新課程舞蹈學習中，目標明確，內容正確，思維創新，理念更新，與時俱進，才能達到最佳的合作效果