動畫設計在兒童電子書領域的應用解析

【摘要】：動畫這一藝術門類早已不是傳統的電影電視能夠概括的了，它已隨著手機媒體的廣泛使用越來越多的深入我們的生活，成為了日常生活中不可或缺的視聽元素和信息傳播手段。動畫不僅僅是成年人日常使用的各類app中的重要組成部分，而且在兒童越來越多的接觸電子產品的今天，動畫也早已在各類專為兒童開發的手機app中擁有了廣大的舞臺。本文將從為兒童開發的手機電子書領域進行分析，梳理兒童受眾的特點及需求，探討兒童電子書的動畫界面設計應有的特點。

【關鍵詞】：動畫界面;電子書;兒童

1.電子書的發展概況

電子書的發展時間不長，但是發展速度極快。已經由最初的專門閱讀電子書的獨立閱讀器發展為種類豐富的APP，這類電子書APP很多電子終端都可以下載閱讀軟件，電子書的資源也可以共享。手機電子書app的廣泛應用在使人們感受到閱讀便捷的同時，隨著人們閱讀習慣的不斷改變，對電子書的要求也越來越高，電子書的發展前景廣闊，如今電子書的概念已經不僅僅停留在將紙質版的書籍掃描成電子版本，而是基于電子可觸摸技術載體設計，由此產生交互的新型閱讀行為。電子書的好處很多，它的特點主要是：便于攜帶、利于環保、節約成本、節省空間、便于殘障人士閱讀、可提供在線評論和反饋等。而動畫電子書的優勢在于，可以用三維的動畫形式來呈現書籍的形象，可以將平面、動畫、聲音、游戲都融合在一起，創造出立體感的內容展示方式。

2. 兒童對手機電子書的使用特點

手機對兒童有很強的吸引力，玩是兒童的天性和需求，它能激發孩子的興趣，使孩子在玩游戲的過程中獲得成功感和滿足感，一款適用兒童的手機電子書能夠使孩子們在對手機游戲充滿興趣的同時，潛移默化的受到教育的作用。兒童喜歡探索新奇的事物，手機被孩子們看作是“玩具”，國際某知名安全網軟件公司對 2000 多名 6-8 歲的兒童做了一次調查，調查認為，超過 60%的兒童都會玩電腦游戲，這是孩子的天性，從心理學上來說，兒童對有動作性和能活動的事物感到強大的興趣，書籍對兒童有教育和引導的作用，遵循兒童的心理特征和外在表現，一款適合幼兒閱讀，并且能引起他們興趣的電子書才是成功的。電子書對孩子們不僅是趣味性，有時候我們希望孩子受到潛移默化的教育作用，這就需要我們 “先投其所好，后正確引導”，就是說我們需要觀察孩子的喜好，在孩子們眾多的喜好中給予引導，告訴他們什么是正確的，比如說，孩子們對閱讀有興趣，那就幫他挑選一些，選擇一些積極的，對他們的影響是正面的故事，孩子就會接受引導，不知不覺之中受到教育的作用。 紙質的書籍讓幼兒閱讀，需要家長配合解讀以及引導，才能讓兒童理解其中的含義，電子書界面的交互性能激發兒童的成功感，孩子會自覺反復的嘗試電子書上各種交互出現的效果，這讓孩子有極大的興趣，用一種愉悅的心情參與到電子書故事的情節中，配合背景閱讀的聲音，按照界面上的提示去探索每一個步驟，不知不覺完成整個書籍內容的閱讀，產生強烈的滿足感同時又學會了需要孩子學習的知識。電子書界面上明亮的色彩，可以翻動的書頁，有著各種行為的可愛的動物，都是吸引孩子的元素，比如《長發公主》這部電子書，是非常適合兒童閱讀的電子書，關于一個長頭發公主的童話故事，整個場景制作是立體的，可以給花園的花澆水，用籃子接住樹上掉下來的果實，白天和夜晚的場景也可以切換，這是一個故事，更像一個游戲，對幼兒來說，就是愛不釋手的電子讀物。

3. 兒童用戶的界面設計特點

人類依靠視覺來觀察世界和認識客觀事物，兒童的視覺特征與成人有較大的差異性，兒童的視覺經驗屬于成長的過程，認知發展迅速，能夠分辨線條、色彩和立體感，對周圍環境較為敏感，通常以自己的視角感受外界空間。電子書界面上，兒童更關注能活動，畫面直觀的具體形象，比如擬人化的動物，對于抽象形象則不能理解，因此界面設計中動畫的畫面感要越接近真實越好。電子書的動畫界面設計因其手機屏幕界面所能顯示的信息量的限制，應以簡潔、立意明確、指向清晰和顏色明快為主，減輕視覺疲勞。與此同時，電子書的用戶群體是兒童，在界面的布局上，要充分考慮兒童用戶的視覺特征，強化重點，主要需要顯示的元素以兒童通過交互的樂趣來學習電子書的知識，其他的應被弱化。電子書展示給兒童用戶的視覺界面應該是與其內容相輔相成的，與平面藝術設計一樣，動畫界面設計也遵循形式美法則，按鍵、導航圖標等交互元素應簡單易用成為良好的輔助。

整個兒童時期，興趣是支配兒童行為需求的主要因素，興趣是產生于需求之上的，通過環境、各種活動發展形成，兒童會注意所感知到的有興趣的具體事物，并長時間的關注和觀察，在此過程中，知覺行為、記憶力、分析能力都在學習發展和提高，這種提高尤其表現在對具體事物的興趣上，因此我們要在界面設計中加入兒童感興趣的動畫形象和動畫的視聽效果，進而帶領他們進行創造性的另類閱讀方式能達到良好的效果。兒童的情感表達是在學習的過程中逐漸發展的，使兒童產生一系列復雜的心理因素，包括興趣、理想、態度、性格、情緒等，同時這些因素的相互作用、相互協調發展共同促進了兒童的學習成長和情感表達，兒童通過電子書界面上的動畫效果獲得知識的信息，同時動畫形式也激發了他們的興趣，培養學習的興趣比起被動學習重要的多，動畫界面的電子書是一種渠道，能夠滿足兒童內心的認知需求，電子書界面上的音畫立體效果符合兒童喜動的特征，能夠滿足強烈的好奇心，最終達到寓教于樂，在樂趣中學到更多的知識。這些都是在兒童用戶界面的動畫設計中需要好好體會的因素。當我們為兒童這個特定群體進行設計時，要以考慮兒童的種種特征為基礎，去了解和認識兒童的心理狀況和行為特征，才能設計出又有創意又受到兒童喜愛的交互電子書動畫界面。

4. 結語

在未來的數字藝術時代中，動畫將是其中不可或缺的部分。人們沉浸在數字藝術時代越來越便捷的同時，也將越來越多的注重自我體驗感，良好的交互性成為他們選擇的一個重要的指標。注重交互性的動畫界面處處傳遞著人們的需求、信息的獲取、是否符合認知習慣等，這是一種更人性化的新型高品質界面設計方式，充滿創意也極具個性。整個論文從兒童電子書的動畫界面特點這個小的視角出發，始終圍繞為用戶而設計的理念來闡述動畫界面設計，全面闡述了動畫界面設計的宗旨在于設計的創意與人性化并重，滿足的用戶需求。

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