試論二胡演奏中的音準問題

【摘要】：通常在二胡演奏過程中，音準的控制有具備一定的難度。本文從幾個方面論述二胡的音準問題，從音準問題的來源、音準校正的方法和如何避免音準誤差等方面進行探討，希望對于該方面的研究，有一定的借鑒意義。

【關鍵詞】：二胡演奏;音準;校正

在演奏二胡時，是通過手指按壓音弦，改變弦的有效振 動長度，通過改變手指的定位，改變其音高的，因此，二胡 的演奏具有很強的靈活性和易變性，會隨著演奏者情緒的改 變而改變，其音準的控制也具有一定的難度。

一、律制的不同引起音準問題

演奏者要準確地把握二胡的音準問題，首先要熟練地掌 握音律，即單個音的準確高度和音程關系。

在過去，演奏二胡時，根據的是五度相生律，一般演奏 具有民族風情的音樂。近些年，隨著各國文化的交融，外國 名曲不斷被引入我國，二胡在演奏時，不斷融入其他樂器和 和聲部分，二胡成為多律制混用的樂器。在這樣的情況下， 演奏者只有掌握良好的音律知識，才能準確把握音準問題。

完美的演奏需要各種樂器的綜合演繹，而每種樂器的律 制往往有所不同，例如揚琴、琵琶等等，演奏時都是采用 十二平均律，因此，二胡在與這些樂器配合演奏時，需要以 十二平均律的音高為標準。在民樂的合奏或者重奏中，二胡 需要以純律演奏，以滿足和聲的協和。從以上情況可以看出， 二胡演奏要想保證準確的音準，必須根據實際情況，靈活地 選擇所需要的律。

二、音準的相對性

二胡的演奏是建立于具體的音樂形式之上的。在音樂展 現的過程中，音高不斷發生著變化。音高是音樂的關鍵因素 之一，音高的變化具有很強的藝術感染力。不同音高間，存 在著一定的聯系，它受音樂風格、音樂情感、整體協調性等 方面的共同影響。例如：在陜西的苦音調《秦腔主題隨想曲》 中，“7”的音偏低，不是“b7”，也不是還原“7”，而是 處于“b7”和還原“7”之間的位置。在旋律的進行過程中， 一般導音上行向主音解決時，導音一般需演奏得略微偏高， 表現出顯著的傾向性。這些因素都可以更好地滿足觀眾的聽 覺需求。總的來說，演奏者需要以音樂本身的要求為基礎， 結合觀眾的需求，綜合地調整音的準確性。

三、對音準的校正方法

在進行音準的校正時，演奏者一般根據自己的記憶進行一定的改變，但這樣必然會出現一定的誤差。因此，對于音準的校正，需要掌握多種方法。對于二胡，其內外弦，均是以純五度定音的，只有空弦準確的五度關系，才能保證演奏中的音準。在對空弦音準進行校準時，可以參考以下方法：（一）對于二胡初學者而言，音階推算法是十分必要的一種校正方法，首先定準一根弦，上行或者下行推算音階。（二）首先定準一根弦，利用純五度關系對另一根弦進行校正，這種方法稱為和弦校正法。 （三）人們最常用的一種方法即是泛音校正法，在同度、八度的內外弦泛音上進行比較。 （四）若空弦五度關系稍微有一點偏差，這時有可能不易辨別，可以在不同的把位上，進行切弦演奏，認真聽在其 他把位上五度內外弦是否準確。

四、在演奏中避免音準的誤差

在實際的演奏中，會有很多原因導致演奏的音準出現偏 差，為避免音準出現誤差，可從以下方面入手：首先演奏者 要保持正確的演奏方法，左手的手型、換把的動作、揉弦的 方法都會對音準產生影響;其次，在平時進行音準的訓練時， 一定要嚴格要求，準確把握把位的音位，掌握正確的音準概 念，在反復練習中，加強對力度的感知和控制能力，減少音 準誤差。打好基本功，在實際演奏中靈活應用，才能更好地 把握音準問題。

五、音的三種時間狀態和預先知覺

在演奏時，若只是彈奏單獨的一個音，則沒有音準的問 題，因為沒有參照的音。音樂在演奏時，音樂旋律中的每個 音都可能是另一個音的對比音，在聽者的聽覺中都會有一定 的保留和延遲，也成為對下一個音的參照。各個音之間的相 互搭配、相互對比，構成整個旋律，呈現出優美纏綿、慷慨 激昂或是跌宕起伏的音樂情感。同時，通過各個音之間的相 互作用，聽者會產生預先聽覺，即在下一個音還未到來之時， 心中有一個預測，且耳朵似乎聽到這個音。二胡演奏者在經 過嚴格的訓練之后，會在心中對音程有一個明晰的距離感， 在距離感之下，聽者下意識地產生預先聽覺。

六、結語

二胡演奏者進過嚴格的訓練，并在長期的訓練中，不斷 摸索和改進，逐漸形成穩定、準確的音準概念。二胡演奏者 若是可以恰當地掌握音高的應用，一方面完美表現音樂本身 的要求，另一方面給聽者舒適的感覺，則達到了音準的要求。

參考文獻：

[1] 蘇英偉 . 關于二胡演奏中音準問題的探索 [D]. 長沙：湖南師范大學，2009.

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