當代大學生勤工儉學的調查分析與建議——以浙江某高校為例

【摘要】：為全面了解在校大學生勤工儉學的實際進行情況，以及在校生對勤工儉學所持的態度，本研究采用問卷法和訪談法，以浙江某高校在校生為調查對象，從家庭狀況，勤工儉學學生的分布情況，學生參加勤工儉學的目的，方式，途徑，以及學生看待勤工儉學對學業的影響等方面進行調查。結果顯示，大多數學生認為大學期間應當參加勤工儉學，而且大部分學生對勤工儉學持積極態度，他們多數認為勤工儉學可以積累社會經驗，為以后就業打下良好的基礎。

【關鍵詞】： 大學生;勤工儉學;調查;分析

一.前言

勤工儉學一直是大學生社會實踐活動的主要方式之一。近年來，隨著各項改革的不斷深化，勤工儉學的內涵也在不斷豐富，在大學生成長成才的過程中發揮著越來越重要的作用。通過參加勤工儉學，同學們體會到了勞動的樂趣，品嘗了勞動的成果，感受到了工作的艱辛，激發了學習的斗志。尤其是隨著就業壓力的日益增大和就業觀念的逐步改變，勤工儉學也由過去單純為了物質回報，轉變為大學生們迎戰“就業難”的一次“實戰演習”。

本調研小組將以浙江某高校在校大學生為對象，通過調查問卷、查閱資料、整理數據等方式搜集資料。對在校勤工儉學大學生進行調查，將獲得的數據分析與處理，了解勤工儉學給大學生帶來的積極影響和消極影響，以及對社會帶來的重大影響。通過此次調研，我們將發現問題，并提出我們自己的看法和建議。最后我們將以調查報告的形式展示我們的成果。

二.調查對象和調查方法

（一）、調查對象

此次的調查對象是浙江某高校的在校生。共發放問卷200份，有效問卷183份，問卷效率為91.5%。

（二）、調查方法

本次調查方法主要是隨機問卷調查法，包括紙質問卷和網絡問卷。小組還通過查閱網絡資料的形式收集國內外不同高校的大學生勤工儉學的一些現狀與學校對其所做出的一系列制度。更進一步，小組還進行了人物訪談，以確保數據的真實性。

三.調查結果分析

1、就參加過勤工儉學與未參加過勤工儉學的人數比例分析：

做過勤工儉學的占總調查人數的58.31%;未做過勤工儉學的占總調查人數的41.69%。從調查的數據結果來看，勤工儉學越來越受人們歡迎，在大學中逐漸成為一種趨勢。

2、就參加過勤工儉學中的同學在各年級中的分布情況分析

在本次調差問卷中，大一大二大三大四分別占做過勤工儉學總人數的13.21%、57.48%、23.51%、2.91%、2.89%。從中可以發現，勤工儉學的群體主要以大二年級學生為主，緊隨其后的是大三年級的學生，研究生占的比例最少。大二年級課業相對比較少，并且已經適應大學生活，有目的有選擇的做一些勤工儉學;大一則是因為對大學生活不是完全了解，怕上當受騙，而且大一課業還是比較繁多;研究生則是因為有自己的目標、有自己的方向，在為自己畢業以后的事準備。

3、就勤工儉學選擇的方式分析：

大家選擇勤工儉學的方式多種多樣，其中包括家教、校園代理、老師辦公室助理等。從調查的結果來看，大家會把家教作為首選，占總數的34.63%;其次為代購或者微商，占28.27%;校園代理約占12.16%;其他類占15.63%。從中可以看出大學生選擇勤工儉學的方式呈多樣化，不再是以單純的知識類為主。推銷產品、做導游、做校園代理都會在不同方面提高我們大學生的能力。這對大學生畢業以后的就業也會給予一定的幫助。

4、關于勤工儉學對自己學業影響的分析：

在勤工儉學對自己學業的影響這方面，不同的人有不同的看法，比例差不太多。認為對學業有一定影響的居多，占33.67%;20.71%的受訪者認為勤工儉學對自己的學業完全沒有影響;還有14.88%的人認為勤工儉學對自己的學業會產生積極的作用;約有1/5的人不清楚勤工儉學對自己學業的影響。勤工儉學對學業的影響因人而異，不同的人自然有不同的影響。

5.關于勤工儉學崗位與自己所學專業的關系分析：

結果表明，大多人選擇的勤工儉學崗位與自己所學習的專業并沒有關系;25.42%的人選擇的崗位與自己的專業有一定關系;認為勤工儉學崗位與自己的專業有密切關系的人只占10.15%;認為勤工儉學崗位與自己的專業沒有關系但是與某些科目有關的人占9.17%。此項與之前的關于勤工儉學的目的相呼應，大多人勤工助學為了積累社會經驗，并沒有考慮到與自己專業的關系，也有部分人勤工儉學的目的只是單純的增加經濟來源，并不會對自己所選的專業或者以后的就業有積極的影響。

6、勤工儉學的必要性

通過這次調查問卷，我們可以看出大多數學生對勤工儉學還是抱有看好的態度，超過一半的大學生認為大學生有必要參加勤工儉學。一部分人認為沒必要勤工儉學，他們可能是由于家庭方面不贊成，有些人是覺得作為一個學生還是學習比較重要。不同的人，看法不同。

從以上可以歸納出當代大學生勤工儉學的特點：

（1）、當代大學生勤工儉學不僅需要自身的努力，也需要家長、學校以及社會的大力支持，勤工儉學已被大多數大學生所接受。

（2）、大學生接觸的勤工儉學工作呈現多元化趨勢，而且對勤工儉學的關注度增高。

（3）、大學生勤工儉學的目的不再單一，不是單純的只為了金錢，更多的一部分是為了鍛煉自己，豐富自己的校園生活。

四.對當代大學生勤工儉學應持的態度和幾點建議

（一）對當代大學生勤工儉學應持的態度

勤工儉學有利有弊，優點是顯而易見的，如暑期勤工儉學可以緩解部分大學生的經濟壓力;可以學到課本以外豐富的知識;可以培養自己的適應能力、辦事能力、交際能力、分析能力等等，但不利因素也不容忽視。勤工儉學是利大于弊還是弊大于利，要因人、因事而定，不能一概而論。在權衡利弊之后，我們認為在不影響學習和安全（主要是交通安全和人身安全）有保障的前提條件下，有選擇地參加勤工儉學是益的，但不宜將它看得過重，僅當成學有余力的鍛煉而已。

（二）對當代大學生勤工儉學的幾點建議

1、勤工儉學首先要端正目的，那種把賺錢作為勤工儉學首要目的的顯然是一種急功近利的心態在作怪。其次還是要盡可能找與專業相近或自己有興趣的工種，這樣才能縮短自己能力與社會需求的差距，才能促使自己不斷努力進取，提高專業知識和技能。

2、堅持適度原則，正確處理好勤工儉學與學習的關系。

其實，做到勤工儉學與學習兩不誤是完全可以的，關鍵在于堅持適度原則，把握好分寸，安排、協調好學習和工作的時間。當代大學生還是應以學業為主，為勤工儉學而荒廢了學業就本末倒置，得不償失了。

3、加強自我保護意識。

當代大學生在暑期勤工儉學過程中常常上當受騙，對于這一點，我們要注意分辨，建立起自我防備的心理體系，防止上當受騙。要選擇那些信用度比較高的中介機構。

五.結語

經過本次調查發現大學生對勤工儉學大多數持積極態度，大部分人還是參加過勤工儉學的，但他們主要是為了賺取生活費和鍛煉自己的社會能力，多數人選擇勤工儉學以獲得更多的勞動報酬以及更好的適應社會，為自己未來踏入社會奠定基礎。鑒于學生參加勤工儉學的時間及精力的限制，他們不能太影響自己的學習，所以他們的工作的時間和收入還是有限的。另一方面，當代大學生最終還是要走出校園，步入社會的，參加勤工儉學有助于我們今后更好地融入社會。

參考文獻：

[1]慶淑梅.論大學生兼職[J].科教縱橫，2012年：263

[2]胡煬.對在校大學生兼職狀況的調查與分析[C].基礎理論研討，91～92

[3]馬鋆龍.大學生兼職的現狀分析[J].東方企業文化·策略，2011年：136

[4]慶淑梅.論大學生兼職[J].科教縱橫，2012年：263