“救命”的安全教育不能被校園遺忘

每年天氣炎熱的時候，學生群體溺水的事故頻頻發生，“意外”就不能再稱其為意外，而是必然的隱患潛藏其中，亟待敏銳發現和及早化解?？偨Y起來，幾乎所有的群體溺水事故，都是遵循這樣一種固定模式發生的：一人或者少數人意外落水，其他人趕忙去施救。施救者被扯落水中也成為溺水者，于是更多的人去救，結果是更多的人溺水……以往成功施救溺水人員的經驗表明，掌握了相應的施救知識和技能，施救效果大為不同。其實，不僅是溺水施救知識技能，當遭遇車禍、火災、震災、風災等等不同險情時，擁有相應的生存教育知識是至關重要的。

反觀我們的學校教育，安全知識的教育是“缺課”的。學生在游泳技能、防火防震常識、交通避險常識、急救常識等方面普遍存在教育盲區，這種生存技能缺乏的現狀亟待改變。學校教育應切實加大生存教育力度，特別要將其作為重要科目列入中小學教育課程，讓青少年在面對危險的時候能更聰明、更強大，這是一次次意外不幸對我們的警示和要求。