對初中信息技術教學的幾點思考

【關鍵詞】 信息技術；工具性；文明上網；科學；身心

健康

【中圖分類號】 G633.67 【文獻標識碼】 C

【文章編號】 1004—0463（2016）13—0056—01

隨著經濟的發展，信息技術的重要性日益突顯，信息技術知識和基本技能是我們在現代信息社會中高效有序工作和生活。信息技術學科教育己成為中小學的必修課之一，本文就信息技術課教學工作談幾點認識。

一、要教育學生深刻、全面地認識信息技術課的工具性

信息技術課的內容如計算機的組成和簡單原理、操作系統的相關知識、計算機編程語言等等，都具有一定的穩定性，不易變化，是進一步學習其它有關知識所必須具備的知識，是正確操作計算機處理信息所必需的基本方法和動手能力，讓學生打下扎實的基礎，掌握了這些實用的技能才能很好地使用計算機這個工具，才能體現信息技術課程的基礎工具性。對此就要引導學生正確地認識信息技術課程，教師應該使學生懂得信息技術課的工具性，樹立信息技術課程是一門應用性學科課程的正確認知，培養學生應用信息技術解決實際問題的能力是課程的核心目標。因此，在信息技術課教育中，我們要特別重視學生應用信息技術方法去解決問題的能力的培養，要培養學生進行信息檢索、篩選、鑒別、使用、表達和創新的能力，教會學生運用所學的信息技術知識來解決學習和生活中的各種問題。讓學生經歷發現問題，利用信息技術解決問題的過程，它有助于培養學生的創新精神和實踐能力，并且通過這種不斷的訓練，幫助學生把這種解決問題的技能逐漸遷移到其他領域。

二、要培養學生科學、文明使用互聯網的習慣

首先，要引導學生科學上網。一般來講，科學上網主要包括以下幾個方面，一是在上網前要系統檢查計算機各部分是否連接完備和安全，各個線路、機器是否安全，運轉是否正常，關機前應該要按先后順序關閉程序，再關閉計算機和外部電源。二是要檢查計算機的防護系統和殺毒系統是否正常工作，病毒庫是否已經更新，是否定期查殺病毒，是否及時更新軟件或下載相關補丁，是否有異常情形。三是要掌握一些科學高效的檢索方法和一些網站進入途徑。

其次，要引導學生文明上網。網絡在帶給學生提供很多健康有益的信息的同時，一些不健康、對孩子身心發展有害的信息也充斥在網絡之中。一部分學生因為沉迷于網絡，長時間上網而荒廢了學業，損害了身心健康，有的甚至為了玩游戲徹夜不歸。可見如何正確引導孩子利用網絡學習和獲取信息已經成為亟待關注的問題。信息技術課程中就有關于合理運用網絡和提高網絡安全意識的問題，教師應該在課程中引導學生正確地與他人交流信息，并在網絡上參加有益的娛樂活動，不傳播色情、暴力、污言穢語等一些不良信息。所以，培養孩子健康、文明的上網習慣是信息技術課教師的重要教學任務之一。

再次，要引導學生養成良好的上網習慣。要從學生一開始接觸網絡就著重培養他們的好習慣。教師應指導學生正確使用網絡，如參加網絡知識競賽、獲取學習資料等等。同時，信息技術課也可以為學生提供舞臺，讓學生們有展示自己的機會，如定期舉行電腦作品制作大賽，并將有創意的作品展示出來，使學生在學習和活動的過程中充分展示自己的綜合素質，培養自己的創造能力，努力實現自己的個人價值，充分地獲得成就感。

三、要以提升教學實效為目標采取多種教學方法

1. 邊講邊練，講練結合。若只講不練，信息技術教學就失去了它的意義；反之，教師不講，只讓學生盲目地上機練習，學習效率就難以保證。所以教師應注重講解、示范，并堅持講完一個問題就讓學生上機練習，等他們掌握以后再講下一個知識點。這樣每堂課講授的知識學生們都能應用于實踐并得到鞏固，最后達到熟練掌握。

2. 運用課件，演示講解。多媒體課件以其生動的圖像、聲音等使學生多感官并用，能激發學生的興趣。信息技術課教學中可以充分利用多媒體的相關功能，把學生用機的屏幕鎖定，使學生機的屏幕信息與教師機一致，這樣再將教學過程中的操作步驟一步一步演示給學生看，一邊演示一邊講解，在這個過程中，學生能充分認識和了解課本中的理論知識是如何與實踐相結合的，事實證明，此法效率很高。

3. 合作學習，共同進步。在信息技術課教學中要提倡學生之間的相互探討，學生的思維比較活躍，教師一定不要低估學生的能力?？梢岳靡呀浗M建的學習小組來攻克教學中的問題，在小組內和小組間的相互討論中，學生可以獲取新的知識，受到新的啟發，從而大大提升教學實效。

編輯：蔡揚宗