中學體育教學中的德育滲透

【關鍵詞】 體育教學；德育；滲透；常規教學；以身作則

【中圖分類號】 G633.96 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2016）13—0059—01

“五育并舉，德育為先”，在全面推進素質教育的今天，德育教育顯得尤為重要。德育是學校教育的首要組成部分，而體育在學校教育中也有舉足輕重的作用，兩者有不同之處，但又有著共同的教育目的。所以在學校體育教學中有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是能培養學生的集體主義精神，培養學生服從組織、遵守紀律、積極進取的心理品質。

一、抓好課堂常規教學中的德育滲透

課堂常規是保證教學順利進行，向學生進行德育滲透的基本途徑。在教學中，教師要利用各個教學環節進行課堂常規教育，使課堂教學規范化、制度化，通過課堂常規的建立和貫徹，向學生進行文明禮貌、組織紀律、思想作風和安全教育，使學生逐步養成良好的心理素質和堅強的意志品質。

體育是一種行動的教育。通過體育過程中的行為表現，有利于培養學生組織性、紀律性、集體主義等品質。在體育活動中，常常要求克服困難，敢勇奮斗，有利于培養學生勇敢、堅毅、果斷、機智等意志。這些道德品質和意志，在體育的實際活動中比在教室里的學習中更容易表現出來，因此教師應針對學生的種種表現及時進行教育，進行德育滲透。

二、在體育教學內容中滲透德育

體育教學具有內容多、范圍廣、思想性強等特點，這是對學生進行德育的有利因素。由于各個運動項目內容不同，所達到的教育效果不同，因此教師要善于挖掘其深刻內涵，對學生進行德育滲透。例如，在中長跑的教學中，可以通過王軍霞勇奪世錦賽、奧運會金牌為國爭光的事例，提高學生的思想認識，熏陶他們的情感，激發學生學習的動機。然后講解中長跑學習的意義及作用，告訴學生練習中長跑的障礙以及科學訓練的方法，讓學生懂得只有經過不懈的努力，戰勝自我、戰勝困難才能達到增強體質和培養意志品質的目的。又如，在體操教學中，常常會出現一些意志力較差、軟弱膽小、猶豫不決的學生，這就需要體育教師針對實際情況設定一定的障礙，降低難度，讓他們通過努力能夠完成并獲得成功，培養他們勇敢、果斷、頑強的精神。

三、在各種體育活動中滲透德育

學校體育以其豐富多彩的內容和形式，蘊涵著競爭因素，為培養學生的競爭意識和進取精神創造良好的條件，豐富多彩的體育活動是滲透德育的有效途徑。體育課中的教學比賽和對抗練習，課余時間班級與班級、學校與學校之間各種形式的對抗賽，學校運動會，體操、球類、游戲等項目，都為學生參與競爭提供了機會。因此學校可通過開展各種不同形式的體育競賽較好地動員學生全身心地投入到競賽或練習中去，這有利于培養學生的競爭意識和進取精神，同時在學生中能產生一種凝聚力和向心力，增強學生的集體榮譽感，培養其集體主義精神。

四、發揮教師的示范作用，以身作則滲透德育

在體育教學中向學生進行德育教育，關鍵在于教師的言傳身教。作為教師必須加強自身修養，提高自身素質，給學生樹立一個良好的教師形象，使學生在潛移默化中受到熏陶，達到進行德育的目的。體育教師的舉止言行，儀表服飾，神態氣質和習性，無不作為信息傳導于學生的大腦，反饋于教育過程中。體育教學的最大特點是大部分時間在室外進行，課堂空間較大，學生身體活動及心理活動受外界影響比較大。作為一名體育教師在外界環境因素不利的情況下，就更應起到表率示范作用，有目的地去引導學生，給學生以良好的課堂德育示范效應。

如，在進行跑的練習中，為了使學生能有一個良好的鍛煉環境，教師應主動清理跑道、整理器材，使學生在無意識中自覺培養起愛護場地、器材、學校公物的良好品質；在冬天上體育課時，寒風刺骨、黃沙彌漫，而教師筆挺的身姿，宏亮的聲音，無時無刻不感召著那些稚嫩的心靈；在夏天迎著炎炎烈日，教師認真講解動作要領，不厭其煩地一遍又一遍地幫助學生進行練習，用自己的實際行動去感染學生，可使他們在學習的過程中養成吃苦耐勞、堅忍不拔的優良意志品質。

教師這種以身作則的形象在教學過程中會給學生留下深刻的甚至終身難忘的印象，對學生思想道德素質的提高將起到潛移默化的作用。教師用自身的良好形象通過課堂教學的實施來影響和感染學生，可使德育真正滲透到教學的各個環節之中。編輯：王金梅