我國武術散打運動與教育的交融

摘 要：武術作為我國走向世界的重要標志，其重要意義不僅在于代表我國古老的文化傳承，最根本的是其有助于人們強身健體。武術屬于體育項目的范疇，隨著體育活動在大學校園內的普及，武術散打運動逐漸走進了人們的視野，在鍛煉學生意志或培養學生健康方面發揮巨大作用。筆者認為，在高校校園內，可以將武術散打運動與現代教育模式相結合，豐富校園教學內容，培養學生獨立人格。

關鍵詞：武術散打；高校校園；教育結合

一、武術散打運動應用于教育的現實意義

第一，學校開展體育活動的根本目的在于強健學生體魄，將培養學生體育能力作為基本原則。高校引進體育項目過程中，要充分考慮到學生的心理特點，培養他們的能力。針對武術散打這一經濟類體育項目，學生不僅在課上鍛煉，閑余時間也要進行鍛煉。通過該項體育項目，學生能夠大幅度提升個人素質，而且在武術散打運動中體會中華民族的傳統文化，弘揚民族美德，將武術散打項目與文化教育緊密結合。

第二，縱觀我國現在的體育教學方式，大多采用的還是教師講解、學生被動接受的模式，對學生個人特點以及能力的培養重視度不夠。武術散打項目進入高校，是我國新課改目標的重要體現，相對于我國傳統保守的教學模式，已經邁出了一步。武術散打項目的實施，采取的是立體式等多種方式結合的方式，能夠從很大程度上提升大學生武術散打能力。教師還可以通過給學生播放視頻資料等，幫助學生更好地認識到武術散打的精髓，展現我國傳統體育文化魅力。

二、武術散打運動對提高學生素質的作用

武術散打運動在學生中的推廣，能夠促使學生在學習之余豐富個人生活，在鍛煉中不斷提升個人的身體素質及心理素質。武術散打運動屬于對抗性較強的項目，想要在該項目中取得顯著效果，學生就要具備一定爆發力。武術講求以德為本。我國傳統武術項目歷來對修煉者德行具有較高要求，也是涉世方圓的基本準則。武德崇高者自然會受到大家擁護。我國武術是我國長期發展之后的項目，也是我國走向世界的標志之一。大學生由于未正式踏入社會，易有暴躁情緒，學習武術散打，可以修身養性，端正舉止。教書育人不僅僅是傳授知識，還應該給學生傳道，注重學生德行的培養。因此作為一名高素質的大學生，在武術散打運動中學習的不僅是技術， 最重要的是要懂得內在的道德體系。

三、武術散打運動與教育融合的對策

由于散打運動對體育教育專業學生的武德教育與健身方面的功能，體育教育專業學生對此項運動的開展會產生濃厚興趣。所以在此建議已設立體育教育專業的高校，可在課程中設置學習課作為試點，為將來的散打教學環境打基礎，并將學習課中遇到的問題及時加以解決。

加大資金的投入，規范場地設置以及散打器材的購置，針對散打教學，開展與之相適應的散打比賽，使學生能夠得到鍛煉，促使高校散打教學得到更大的發展。

加強對散打運動師資的培訓。在體育教育中，教師是非常重要的一個因素。教師要緊跟時代潮流，時刻更新自己的技術內容，并努力提高思想道德水平、業務素質，以適應現代體育教育的高素質要求。

四、結論

武術散打運動在我國校園的傳承，不但有助于各民族文化的進一步融合，還有利于大學生文化涵養的形成，弘揚時代與民族精神；與此同時，武術散打在大學校園的普及，對大學生思想道德建設和創建和諧社會有巨大的推動作用。

武術散打課程相對冗雜。教師在平常教學課程中，要為學生明確競賽規則與判定方法相關部門可以根據學生情況，編制有針對性的教材。

武術散打能夠培養人一定的反應能力，并且對健身或提升藝術修養大有裨益。當代大學生應該培養自我學習的能力，指導學生進行體育項目鍛煉，達到強身健體的目的，使得學生在接受文化熏陶的同時，還能夠強健體魄，向全面人才發展。

參考文獻：

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