摘 要：“三嚴(yán)三實”是對黨作風(fēng)建設(shè)的進(jìn)一步升華，簡明扼要，切中要害。把“三嚴(yán)三實”的優(yōu)良作風(fēng)引入到高校黨課中，并進(jìn)行黨課專題教學(xué)活動研究，這也是全面從嚴(yán)治黨、保持黨的先進(jìn)性與純潔性的重要舉措。本文認(rèn)真透徹地分析了“三嚴(yán)三實”視閾下高校黨課專題教學(xué)研究指導(dǎo)思想，并對充分利用和發(fā)揮高校黨課教學(xué)媒介將“三嚴(yán)三實”做強、做實進(jìn)行了專題研究，同時還探討了教學(xué)保障機制以期能促進(jìn)“三嚴(yán)三實”視閾下高校黨課的進(jìn)行。

關(guān)鍵詞：三嚴(yán)三實；高校黨課；專題教學(xué)研究

2014年3月9日，習(xí)近平總書記在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團討論時指出：“各級領(lǐng)導(dǎo)都要樹立和發(fā)揚好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身，嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)以律己；又謀事要實，創(chuàng)業(yè)要實， 做人要實。”稱為“三嚴(yán)三實”講話。

目前，“三嚴(yán)三實”專題教育正在全國各省市有條不紊地開展，中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實”專題教育方案》明確指出，從2015年4月底開始，在各級黨政機關(guān)、人民團體及其內(nèi)設(shè)機構(gòu)縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部和事業(yè)單位、國有企業(yè)中層以上領(lǐng)導(dǎo)人員中開展。對此，江西應(yīng)用科技學(xué)院黨委于2015年5月25日下發(fā)了《關(guān)于在全校黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)中開展學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實”的通知》，明確了學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實”的意義，準(zhǔn)確把握“三嚴(yán)三實”精神實質(zhì)，并要求把“三嚴(yán)三實”的優(yōu)良作風(fēng)滲透到高校黨課中來。

高校黨課是黨校定期向黨員、入黨積極分子、發(fā)展對象宣傳黨的路線、方針、政策，進(jìn)行黨性、黨紀(jì)和黨的基本知識教育的重要途徑。黨課教育，是黨在長期實踐中創(chuàng)造的一種經(jīng)常性的有效的傳統(tǒng)的教育形式，是加強基層黨員思想教育的重要手段和基本途徑。[1]在“三嚴(yán)三實”視閾下開展高校黨課學(xué)習(xí)可增強教育的時政性，必須把“三嚴(yán)三實”的教育思想融入黨課中，進(jìn)行專題創(chuàng)新型教學(xué)。每位黨員、入黨積極分子、發(fā)展對象，都要充分認(rèn)識并養(yǎng)成“三嚴(yán)三實”的作風(fēng)。

一、“三嚴(yán)三實”視閾下，高校黨課專題教學(xué)研究指導(dǎo)思想

為認(rèn)真貫徹黨的十八大精神和十八大三中、四中全會精神，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，開展“三嚴(yán)三實”專題教育。

“三嚴(yán)三實”專題教育，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，“三嚴(yán)三實”是黨的群眾路線教育實踐活動的延展和深化，對于深刻理解內(nèi)涵、精神實質(zhì)和理論體系，進(jìn)一步增強中國特色社會主義道路自信、理論自信和制度自信，讓黨員更加自覺地從思想上、政治上、行動上同黨中央保持一致，對堅持全面從嚴(yán)治黨具有指導(dǎo)作用。

二、充分利用和發(fā)揮高校黨課教學(xué)媒介，將“三嚴(yán)三實”做強、做實

1.在黨課中使用高效的教學(xué)新方式、新途徑

根據(jù)高校黨課專題教學(xué)創(chuàng)新性研究，采用學(xué)員喜聞樂見的教學(xué)方式和方法，提高高校黨課教學(xué)的感染力和吸引力。

（1）在上黨課前可采用導(dǎo)學(xué)案的方法，讓學(xué)員在上課前多下功夫?qū)ｎ}內(nèi)容深入了解，并在教學(xué)中穿插互動式教學(xué)法、啟發(fā)教育，情境模擬、案例分析，對策研究、雙向交流、拓展訓(xùn)練、對抗辯論及小組研討等手段。

（2）開展“三嚴(yán)三實”調(diào)查問卷活動。對黨校學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，問卷調(diào)查的設(shè)置可從學(xué)生為什么入黨、如何當(dāng)好一名中國共產(chǎn)黨黨員、實習(xí)就業(yè)的思想動態(tài)、助困濟貧等涉及大學(xué)生生活和發(fā)展的問題來設(shè)置。關(guān)于教職工的問題，應(yīng)當(dāng)廣泛聽取教職工意見，認(rèn)真查處存在的問題，經(jīng)常組織教職工開展“三嚴(yán)三實”專題民主生活會，用身邊的事來教育廣大黨員同志，以樹立良好健康的師風(fēng)師德形象。

（3）建立紅色革命圣地旅游資料片、革命影視庫和時事論壇，供學(xué)生瀏覽學(xué)習(xí)，將黨課教學(xué)的職能融入其中，變單純的灌輸式教育為寓教于樂的滲透式教育。[2]讓“三嚴(yán)三實”視閾下的高校黨課專題教學(xué)更加貼近學(xué)員的日常生活，更加切合學(xué)員的實際。

（4）做好黨校黨課的培訓(xùn)工作，在對黨的基本知識、基本理論和黨的路線方針政策有了初步認(rèn)識后，要進(jìn)一步提高黨員的作風(fēng)建設(shè)，努力實現(xiàn)對黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子入心、入腦、春風(fēng)化雨般的思想教育。

2.“三嚴(yán)三實”視閾下高校黨課專題教學(xué)的保障機制

（1）優(yōu)化師資，豐富教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建完善的教學(xué)體系。通過開展黨委中心組學(xué)習(xí)、理論研討會、業(yè)務(wù)培訓(xùn)會、網(wǎng)絡(luò)黨課專題教學(xué)知識講座等方式定期培訓(xùn)骨干教師，選派優(yōu)秀政工干部掛職鍛煉，努力構(gòu)建一支政治素質(zhì)好、工作水平高、思想作風(fēng)正、熟悉社會、善于統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的專兼人員，讓黨員干部具備過硬的專業(yè)素質(zhì)，能理論聯(lián)系實際地做好黨史、黨風(fēng)建設(shè)，能有效地把專題理論知識進(jìn)行梳理、分析和鞏固。還可以聘請專家和學(xué)者做專題講座，幫助學(xué)員開拓第二課堂。

（2）“三嚴(yán)三實”視閾下高校黨課專題教學(xué)的方案。制訂專題教學(xué)計劃，豐富教學(xué)形式，利用現(xiàn)代媒體傳播理念，努力提高高校黨課專題教學(xué)的工作水平，不斷增強黨課專題教育網(wǎng)站的吸引力、感染力，逐步把網(wǎng)絡(luò)黨課教學(xué)融入社會并發(fā)揮其方向和引導(dǎo)作用。

（3）建立高校黨課專題教學(xué)的考核機制。黨校要對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，建立學(xué)習(xí)檔案，并讓學(xué)員寫學(xué)習(xí)心得，還可從專題教學(xué)中評選“優(yōu)秀學(xué)員”“優(yōu)秀組織獎”“優(yōu)秀實踐獎”等，并在結(jié)業(yè)典禮上對這些學(xué)員進(jìn)行表彰。

（4）做好宣傳引導(dǎo)工作。黨委宣傳部要切實做好黨課專題教學(xué)宣傳工作，按照做深、做實的要求，把握正確輿論導(dǎo)向，充分利用報欄、廣播、微信平臺、專題專訪，進(jìn)行正反典型宣傳。

“三嚴(yán)三實”是對作風(fēng)建設(shè)的進(jìn)一步升華，簡明扼要，切中要害。目前隨著以反對“四風(fēng)”為重要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動進(jìn)一步深入，各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。出實策、鼓實勁、辦實事，不圖虛名，不務(wù)虛功，這是一大進(jìn)步，但同時我們也看到，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，在一些地方并未徹底掃清。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念動搖，宗旨意識淡薄，精神懈怠。貪圖名利，弄虛作假，不務(wù)實效；脫離群眾，脫離實際，不負(fù)責(zé)任；鋪張浪費，奢靡享樂，甚至以權(quán)謀私、腐化墮落等現(xiàn)象依然存在。[3]

將“三嚴(yán)三實”深入到黨課中，是黨的群眾路線教育實踐活動的延伸深化，是繼續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)與作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手。同時，“三嚴(yán)三實”進(jìn)高校黨課專題教學(xué)活動，也是全面從嚴(yán)治黨、保持黨的先進(jìn)性與純潔性的重要舉措。

參考文獻(xiàn)：

[1]馮程偉，魏志浩，趙培楠.高校黨課教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新研究[J].學(xué)理論，2014，（8）.

[2]覃 娟.高校黨課教育改革創(chuàng)新探析[J].大學(xué)教育，2013，（15）.

[3]本報記者.認(rèn)真貫徹全面從嚴(yán)治黨要求 深入開展“三嚴(yán)三實”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育”——州委專題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室就全州深入開展“三嚴(yán)三實”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育答記者問[N].楚雄日報，2015-01-15.