心理干預與健康教育在腦梗塞患者護理的應用效果評價

摘要：目的 探討心理干預與健康教育在腦梗塞患者護理中的應用效果評價。方法 選取我院2014年3月～2016年3月期間腦梗塞患者共計80例作為此次臨床研究對象，隨機分為兩組，分別為對照組、實驗組，每組患者均為40例。對照組接受常規臨床護理，實驗組在常規護理的基礎上同時實施心理干預與健康教育。觀察不同護理方案，兩組患者接受護理前、接受護理后自理能力、以及心理狀態的評分差異。結果 兩組患者接受護理前自理能力、SAS、SDS評分對比均無明顯差異，P>0.05，不具有統計學意義；實驗組患者接受護理后，自理能力評分明顯高于對照組，SAS、SDS評分明顯低于對照組，P<0.05，具有統計學意義。結論 心理干預與健康教育在腦梗塞患者護理中的應用效果非常確切，對提高患者自理能力，改善心理狀態方面有重要價值，需要引起重視。

關鍵詞：腦梗塞；心理干預；健康教育；護理

腦梗塞是腦血管病癥中的常見病、多發病，致殘率高，且老年人多發，它是由于腦供血障礙引起的腦組織缺血，缺氧而發生壞死軟化形成梗塞灶的腦血管疾病。主要有腦血栓形成、腦栓塞、分水嶺梗死、腔隙性梗死等，前二者意識障礙一般都較輕，但病重者易導致死亡，輕者大多留有輕重不同程度的后遺癥，如肢體癱瘓、語言障礙、口角歪斜、大小便失禁等，給患者造成極大的精神壓力和心理障礙。臨床相關研究資料顯示：腦梗塞發病多無先兆，發病急驟，病情兇猛，對臨床治療有著非常不良的影響[1]。……