全科醫師外科基本技能教學模式的研究與探討

摘要：對全科醫師外科基本技能的培養是全科醫學教育的重要內容，傳統外科基本技能教學模式存在著重理論、輕實踐、考核方式單一等弊端，為了克服這些弊端，提高全科醫師學習興趣，我們對全科醫學外科臨床技能教學模式進行了創新性改革和實踐，運用項目分站式過關考核等方法取得了良好的教學效果。

關鍵詞：全科醫學；外科基本技能；教學改革

Abstract：For general practitioners surgical basic skills training is an important content of education in general medicine， traditional surgical basic skills teaching model regards the theory， practice， evaluation ways such as single， in order to overcome these shortcomings， improve the general practitioner interest in learning， we general medical surgical clinical skills teaching mode for the innovative reform and practice， using the method of substation type to pass the inspection project achieved good teaching effect.

Key words：General practice；Basic surgical skills；Reform in Education

全科醫師是以初級保健領域為中心，從事社區醫療衛生服務及其相關研究的人才類型，全科醫學的教學就是以解決常見病、多發病為目標，開展全科醫師規范化教學和崗位培訓工作，建設一支以全科醫師為骨干的高素質社區衛生服務隊伍，是社區衛生服務健康、持續發展的重要保證，是解決落實“小病在社區、大病進醫院”的重要舉措[1]。外科學是醫學的重要組成部分，它是一門以實踐操作為基礎的學科[2]，外科的臨床基本技能操作是外科學的基礎部分之一，是臨床實踐活動中最基本、最核心的能力，也是發展其他方面臨床能力的基礎，而外科的無菌技術、無菌觀念、基本技能操作是外科學的基本功，扎實的基本外科操作技能可以為今后進行外科操作打下良好基礎，是培養具有優秀素質的全科醫學生的重要步驟[3]，也是全科醫學教學的重點和難點。

我們認為針對全科醫師的外科基本技能訓練要循序漸進、熟能生巧，千萬不可急功近利，否則欲速則不達。分站式項目過關考核法就是我們通過臨床技能教學不斷摸索總結出較為有效的一種訓練方法，可以達到事半功倍的效果?！?br>