高職學生公寓管理體制改革與工作機制創新

摘 要：隨著高職院校后勤社會化改革的不斷深入，學生宿舍管理的社會化、公寓化也漸漸成型。與此同時，高職學生公寓在公寓管理體制、工作方法和運行機制等各個方面也暴露出不少問題。此外，學生公寓不僅是學生日常生活和學習的地方，也是課外對學生進行德育和素質教育的重要陣地，良好的公寓建設不僅有利于推動學風建設，而且能夠維護校園穩定。因此，本文從高職院校和高職學生的特點出發，在保障公寓安全性和學生人身財產的前提下，就如何推進高職學生公寓管理體制的改革和工作機制的創新進行探討。

關鍵詞：高職學生公寓；問題；管理機制；工作機制；學生自治

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 收稿日期：2016-05-04

作者簡介：胡海金（1984—），男，本科，就職于南通航運職業技術學院，研究方向：學生管理。

一、高職院校宿舍存在的問題

隨著高職院校后勤社會化改革不斷深入，學生宿舍管理也逐漸表現為社會化、公寓化。高職院校通過不同形式引進社會投資興建學生公寓，不僅有效解決了高職院校發展的經費和用地問題，也減輕了學校在學生宿舍管理中的后勤服務和管理負擔。作為投資方，在與學校這個穩定的事業單位的合作過程中，既有可觀的消費群體，同時也取得了穩定的利益，雙方實現雙贏局面。然而，隨著實踐的深入，高職院校學生公寓在管理和工作中暴露出不少問題。

1.學生宿舍的安全責任主題不清晰

與校方管理者相比，社會投資方或承包方更重視服務而相對忽視安全。而作為校方，因為有合同進行承包了，會認為承包方應該負擔安全責任，從而導致學校有關方面投入不足，疏忽管理。

事實上，對于社會、家長或者政府而言，承包與否，學校始終承擔著對學生安全負責的責任。然而，在校內安全分工上，校園安保部門、學生管理部門和承包方在職能上相互產生沖突，使得在管理過程中形成真空地帶，對學生安全造成大的安全隱患。

2.學生公寓成為社會投資方或承包方謀利地

與傳統學校“以人為本”的育人服務理念相比，一些承包商會有利潤最大化的經營理念，往往造成重服務輕管理、重效益輕育人的現象。而學生作為主要消費群體，在享受服務的同時，并沒有隨著成本的增高而享受到更好的服務質量，甚至國家的一些補助也直接成為經營者的囊中之物。因此，在學校和市場之間的利益博弈中，最終學生利益會受到最大損失。

3.學生宿舍內的思想政治教育和情感教育缺失

學生公寓不僅是學生日常生活和學習的地方，而且具有相對濃厚的生活和家庭化氛圍，也有利于輔導員對學生開展愛國思想教育和情感教育。然而，管理體制的社會化導致輔導員對學生宿舍的疏遠，最終導致德育工作的弱化，甚至丟失。

二、高職院校公寓管理的改革與創新

1.與時俱進，深化學生公寓管理體制改革

現階段的學生公寓管理體制都是由多個部門負責的多頭管理制度，從而使得后勤化企業、學生工作部門和院系三者之間在學生住宿管理上難以達到責任、權利和利益三者的相互統一，導致學生管理不順。

因此，深化公寓管理體制改革，要各方相互協調，充分激發積極性、主動性和創造性，形成“責、權、利”的統一格局。校方要明確育人理念，將學生思想教育和后勤管理區分開來，主動承擔學生的思想政治工作，以理教人，以情育人。校方行政部門要從宏觀層面領導學生公寓的管理；學生工作部門要具體負責，緊抓學生思想和情感教育；后勤化企業負責學生公寓的后勤服務。最終三方各司其職，明確各自的責任和義務，實現管理體制的順暢運行。

2.創新思路，建立和完善學生公寓管理的工作機制

在“以人為本”工作理念指導下，建立齊抓共管的工作制度。

一方面，學生公寓管理部門要加強自身的團隊建設，增強責任意識。同時明確學生公寓部門的工作職責，增強工作的針對性和有效性。并且明確輔導員的責任和義務，加強學生與輔導員之間的聯系，真正地做到深入了解學生，在關懷學生的同時，也加強對學生的思想政治教育和人文素質培養。

另一方面，要加強和完善學生公寓的自治自管，培養學生自我教育、自我管理和自我服務的觀念及意識，要學生積極地參與到公寓建設中，從而切實提高學生的團隊合作能力和職業素養。

參考文獻：

[1]蔡聯群.高校學生公寓管理工作初探[J].江蘇高教，2004（5）.

[2]韓廣潔.高校思想政治工作進公寓的現狀與思考[J].經濟與社會發展，2005（7）.