新課標(biāo)理念的高中體育課教學(xué)效益提高的思考分析

摘 要：隨著新課標(biāo)的出臺，高中體育的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)理念發(fā)生了一定的變化，更加注重培養(yǎng)高中學(xué)生的身體素質(zhì)，同時要求提高學(xué)生參加體育鍛煉的熱情，增強學(xué)生的體育意識。但現(xiàn)階段體育的實際教學(xué)還是存在一定的問題，如何解決這些問題，提升體育教學(xué)質(zhì)量，就是本文將要深入研究的課題。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；有效；體育器材；體育歷史

中圖分類號：G633.96 文獻標(biāo)識碼：B 收稿日期：2016-04-25

作者簡介：劉東讓（1962—），陜西丹鳳人，中學(xué)一級教師，本科，研究方向：體育教學(xué)。

一、目前高中體育教學(xué)存在的弊端

1.高中師生對體育的重視程度不夠

由于長期以來受升學(xué)考試的影響， 高中生的日常學(xué)習(xí)基本都是以學(xué)習(xí)考試科目為主。學(xué)生對于體育的學(xué)習(xí)及其對自身身心健康的影響沒有一個正確的認識。很多學(xué)生在日常生活中根本沒有養(yǎng)成體育運動的習(xí)慣，在體育活動中的積極性與自覺性一直較低。

2.體育場所器材較為缺乏

很多高中體育活動場所以及教學(xué)器材都較為缺乏，而且其大都存在體育器材老化、不符合新課標(biāo)教學(xué)要求的情況，這對體育教學(xué)的有效開展造成了一定的阻礙。

3.體育教師方面存在一定的問題

第一，老師對體育教學(xué)的認知存在一定的誤區(qū)。由于執(zhí)行者與制定者不是同一人，所以難免會存在一定的理解誤差，這直接導(dǎo)致在教學(xué)中出現(xiàn)與新標(biāo)準不符的情況。第二，新的教學(xué)目標(biāo)對老師提出了新的教學(xué)要求，但是一些老師還沒有處理好理論與實踐之間的關(guān)系，專業(yè)水平有待提高。第三，老師的工作任務(wù)較為繁重，一般都是一個老師擔(dān)任多個班級的教學(xué)任務(wù)。

二、提高高中體育教學(xué)的有效應(yīng)用策略

1.提高學(xué)生課堂地位，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

只有調(diào)動高中生對體育學(xué)習(xí)的積極性，并持續(xù)保持下去，才能給課堂教學(xué)帶來源源不斷的活力。新的高中體育教學(xué)標(biāo)準提出，要將學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性完全體現(xiàn)出來。因此，在體育課堂上，老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

教學(xué)計劃要側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)能力，同時通過教學(xué)過程拉近老師與學(xué)生之間的距離，幫助雙方建立良好的關(guān)系。在教學(xué)時，教師要時常轉(zhuǎn)變一些教學(xué)形式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中始終充滿新鮮感和好奇心，這樣就在培養(yǎng)學(xué)生各方面能力的同時，提高了課堂的教學(xué)效果。

2.配備教學(xué)器材與設(shè)施

擁有配套的教學(xué)器材與設(shè)施是有效落實新課改的基本條件，因此，各高中學(xué)校都應(yīng)重視對體育教學(xué)器材與設(shè)施的投入，提高本校的體育教學(xué)水平。要結(jié)合本校的實際情況，根據(jù)老師的教學(xué)計劃和安排配備器材。一些經(jīng)濟實力相對落后的學(xué)校也要保證最基本的活動場所與簡單的教學(xué)器材。老師要開動腦筋，結(jié)合教材自行設(shè)計一些配套器材，并發(fā)動學(xué)生一起動手制作，以豐富教學(xué)設(shè)備。

3.提高人文教育的比重

體育不僅可以鍛煉人的身體素質(zhì)，還能幫助學(xué)生形成良好的品格。在教學(xué)時，老師要根據(jù)這一特點，加入體育發(fā)展歷史與中國體育史上的重要事件和人物介紹的部分。

因為體育最大的特征就是競爭精神，參加體育活動的人員必須通過自己的不懈努力才能取得理想的成績，老師可以利用這一點開發(fā)競賽項目，從而培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神，鍛煉其意志力。

4.提高體育教師隊伍的整體水平

（1）對體育老師進行專業(yè)培訓(xùn)。在新課改中，體育的教學(xué)形式是可以自由選擇的，因此很多高中在選擇時都會根據(jù)本校體育教師的專業(yè)水平來作為標(biāo)準。要想有效開展體育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，就需要對任職教師進行專業(yè)、系統(tǒng)的培訓(xùn)。

（2）提升體育老師的福利與地位。校領(lǐng)導(dǎo)一定要提升對體育教師的重視程度，合理安排教師日常的工作任務(wù)，以減輕老師的工作負擔(dān)。同時應(yīng)提高體育老師的工作地位與福利待遇，提升其工作的熱情，從而提升體育課堂教學(xué)效果。

在貫徹新課改的要求時，高中體育教師要始終堅持以學(xué)生為課堂主體的教學(xué)原則，以培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合能力作為教學(xué)目標(biāo)，提高自身的專業(yè)水平，提高學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣，從而真正實現(xiàn)體育教學(xué)的有效開展。

參考文獻：

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