普外科圍手術期健康教育對患者情緒影響分析

摘要：目的 探討健康教育對普外科圍手術期患者情緒影響。方法 選擇2014年4月～2015年4月在我院普外科收治的手術患者102例作為研究對象，隨機分為觀察組和對照組各51例。對照組按醫囑給予常規護理。觀察組在常規護理基礎上予健康教育護理干預。兩組患者于入院當日及出院當日進行焦慮、抑郁癥狀、疼痛情況進行評價；出院時進行生活質量及患者滿意度評價。結果 觀察組在干預后，抑郁、焦慮癥狀評分及疼痛評分均較干預前比較，明顯降低（P<0.05）；且干預后組間評分比較，具有顯著性（P<0.05）。兩組干預后，觀察組患者護理滿意度優于對照組，差異顯著（P<0.05）。結論 普外科圍手術期健康教育護理，可減輕抑郁、焦慮、疼痛狀態，提高生活質量。

關鍵詞：普外科；圍手術期；焦慮；抑郁；健康教育

手術是普外科治療主要手段，而手術焦慮反應激烈時，對神經系統、內分泌系統、循環系統造成影響，甚至致使手術中斷，而術后疼痛，包含生理及心理因素的復雜機體反應，心理因素如焦慮、驚恐、認知水平低下可能加重疼痛反應[1]。圍手術期予行健康教育，通過系統教育活動改善患者行為、情緒，保障手術效果，保護患者身心健康，提升護理滿意度[2]。筆者探討普外科圍手術期加強健康教育對患者情緒狀態的影響，現報告如下。

1 資料與方法

1.1一般資料 選擇2014年4月～2015年4月在我院普外科收治的手術患者102例，患者自愿接受手術治療，簽署知情同意書。剔除合并嚴重基礎性疾病、精神異常、文盲等患者?！?br>