多元化健康教育對老年骨質疏松骨折患者生活質量的影響

摘要：目的 多元化健康教育對老年骨質疏松骨折患者生活質量的影響效果。方法 本文選取70例老年骨質疏松骨折患者，隨機劃分兩組，對照組采用常規教育方式，護理組采用多元化健康教育干預方式，對比兩組的健康知識掌握情況、生活質量以及護理滿意度結果。結果 護理組的健康知識掌握情況、健康信念、自我效能以及護理滿意度指標大小分別是（26.29±5.18）分、（25.46±2.92）分、（91.28±1.74）分以及（93.55±1.50）分，和對照組的對應指標大小結果對比具有統計學意義。結論 老年骨質疏松骨折患者采用多元化健康教育方式后，可以增強患者的健康知識掌握情況，提升自我效能，持續改善患者的生存質量。

關鍵詞：多元化健康教育；老年骨質疏松骨折；生活質量；影響效果

中圖分類號：R68 文獻標識碼：A

老年骨質疏松發病后，患者很容易出現骨折癥狀，這也是骨質疏松比較常見的一種并發癥疾病[1]，這種疾病病情發展非常緩慢，再加上患者缺乏正確的認識，在生活中不能夠對自己的病情引起重視，因此臨床醫護人員一定要加強護理干預指導工作開展，全面提升健康護理指導效率。

1 資料與方法

1.1一般資料 本次試驗選取2013年4月～2016年4月的70例老年骨質疏松骨折患者，每組各35例。男38例，女32例，年齡58～75歲，平均年齡（64.22±12.01）歲。

1.2護理方法 護理組采用多元化健康教育干預方式。

1.2.1出院后半個月開展相關的健康教育指導工作，選取圖片、視頻等結合方式[2]，通過多媒體進行播放講解，針對老年骨質疏松疾病的病因、危害以及常規預防護理方式加以說明，使得患者能夠加以重視。……