培養學生社會適應能力視角下的高職體育教學分析

[摘要]：在需要提高全民體能素質的背景下，體育教學占有很重要的地位。高職院校此時必然需要毅然決然擔起培養學生社會適應能力以及社會需要的復合型人才的責任。體育教學的培養不僅僅包括學生體質的訓練提高，還包含了其他許多方面基本素質的養成，在這些方面，其他學科無可替代。將通過對高職院校教育現狀以及高職體育教學特色做出分析，并對體育教學對學生社會適應能力培養方案進行探討。

[關鍵詞]：社會適應能力 高職體育教學 學生

隨著時代的發展與進步，社會適應體現了需要社會適應能力強并為社會貢獻力量的人才。在這特殊時代的條件下，高校對學生社會適應能力的塑造尤為重要。值得可喜的是高職院校在十多年的發展中積極進行觀念和角色的轉變，并大力建造適應時代需求的師資力量，漸漸地向好的方向發展，對學生社會適應能力的培養顯得更為突出。

一、體育教學對提高學生社會適應能力作用分析

1.有助于培養學生的團隊凝聚力。團隊精神和合作意識是各類企業都相當看重的。一個團隊若要強執行力和高成效、好業績，則必須具備良好的凝聚力。團隊的凝聚力越高，活動效率也就越高，只有成員之間相互吸引，感情投入，共同協作，才可能為共同目標努力奮斗。體育教學的特點在于體育活動多以群體為單位進行，尤其是在競賽中，需要團體的配合，相互協作，才能取勝，這有助于培養學生的團隊凝聚力、同伴之間的群體意識與協作能力。

2.有助于培養學生人際交往的能力。在體育教學中，無論是體育課，還是課外體育活動，都是在群體中展開的，人與人之間的交往非常頻繁，而且這種交往是在開放的環境中進行。所以無論是教師與學生還是學生之間的相互交往、溝通、交流都能促進人際交往以及增強人際交往的情感體驗。體育活動建立了一個相互學習、合作、競爭的氛圍讓學生去建立友好的關系，培養其與人和諧相處的意識和能力。所以，體育活動在培養學生人際交往能力方面具有特殊作用，是其他活動所不能替代的。

3.有助于培養學生承受挫折的能力。有體育就會有競爭，有競爭就會有成功和失敗，而跳高、撐桿跳高這些體育比賽項目的每一個參賽者都是以失敗而告終的，在體育比賽中，對于失敗的個人或群體來說無疑是一種良好的挫折訓練。承受挫折的過程是心理調適的過程，這種調適的過程就是一個提高社會適應能力的過程。承受挫折的能力是社會適應的重要方面，通過體育教學，可以培養學生在逆境中克服困難的能力，提高學生的心理承受能力，為他們未來更好地適應復雜的社會環境打下良好的基礎。

4.體育教學有助于學生意志力的培養。體育運動是對人的磨煉。體育活動場地多數在室外，夏頂烈日，冬迎寒風，學習環境艱苦而特殊，這是對人的一種磨練。在運動中總是要達到某一個目標，或者完成某一項任務。無論是奔跑、跳躍，還是投擲、攀爬，身心都需要有頑強的毅力來承受較大的負荷。

二、高職體育教學對學生社會適應能力的培養途徑

1.根據學生的學科特點，對教學內容進行合理安排。首先，高職院校體育教學內容要符合社會需要，教學形式及內容與時代相結合，將一些受歡迎且有長期健身價值的體育項目引進課堂。其次，授課內容與職業特點結合，選擇“抑其過補其缺”的教學內容開展體育鍛煉，安排一些適應性、有助于恢復體能、提高學生生存能力的項目，突破傳統的課程內容與原有的課程結構，根據學生專業特點分站姿、坐姿、半坐姿重新構建新的體育教育體系，使學生身體的發育成長與職業技術和職業體能的發展保持同步，主動適應社會發展的需要。

2.教學中創造微型社會課堂，提高學生的社會意識。把體育教學課堂當作一個小型社會，讓每一位學生隨時隨地扮演著不同的角色，而老師在這一過程中可以不斷的創造機會。讓每一個學生隨時與不同的人成為合作伙伴，組成一個團隊，而后又隨時隨地地將其分開，讓他們與原來的對手重新組成新的團隊。在這課堂社會中不僅存在著合作與競爭，同時也有機遇和挑戰以及成功和失敗，從而使得學生在體育教學過程中不斷的去適應自己的新伙伴、新團隊。使他們了解到社會當中存在各種合作關系，從而為學生的適應能力、合作能力、應變能力的鍛煉提供堅實的平臺，為學生適應社會提供條件，而且充分的實現教學與現實的結合。

3.加強學生的意志鍛煉，增強社會適應能力。在參加體育教學過程中，學生必然會要承受來自心理和生理兩方面的壓力。學生在體育活動中的每一次鍛煉，為了完成某一個目標或任務，都會付出許多努力，投入大量的精力。因此，體育教學在很好地鍛煉學生吃苦耐勞、勇往直前的精神的同時存在著成功和失敗兩種結果。往往成功能使學生精神煥發、信心倍增，而失敗則會使他們變得意志消沉、萎靡不振。所以要求老師在體育活動鍛煉后進行必要的挫折教育，使得學生在身心疲憊的時候，充分地感受到挫折的經歷，達到鍛煉意志的目的。

三、結束語

隨著我國越來越重視高職教育，高等職業教育也在逐漸發展完善。高職院校在培養大學生時，除了學習理論知識以及進行實踐演練外，社會適應能力也應該得到培養和提高。高職院校的體育教學對于社會適應能力培養有著較大的輔助作用和激發作用。我們要善于利用體育教學的優點，使高職院校的體育教學不斷開拓創新、與時俱進，讓體育教學在大學生社會適應能力的培養上發揮盡可能大的作用，以全新的方式培養出更多與社會需求相適應的優秀人才。

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