特殊孩子的“園長媽媽”
——記金鄉(xiāng)縣“陽光兒童之家”園長李成蘭

李學(xué)芹

特殊孩子的“園長媽媽”
——記金鄉(xiāng)縣“陽光兒童之家”園長李成蘭

李學(xué)芹

“園長媽媽，早——上好！”“園長媽媽，今天我會喊姥姥了。”“園長媽媽，再見！”……在山東省金鄉(xiāng)縣“陽光兒童之家”，常常聽到孩子們用熱情卻又口齒不清的語言和“園長媽媽”打招呼，有的孩子還撲過來親親“園長媽媽”，這位“園長媽媽”就是“陽光兒童之家”園長李成蘭。

李成蘭是金鄉(xiāng)縣羊山鎮(zhèn)小屯村人。她從小就對殘疾兒童有著一種特殊的情感，后來從羊山腳下走到縣城，愛心也與之一路相隨，在考取了國家二級心理咨詢師后，懷著對殘疾兒童的憐惜之心、關(guān)愛之情，在縣城成立了“陽光兒童之家”。開學(xué)第一天，一個自閉癥男孩就給了她一個“下馬威”，伸出右手在她后背撓了一把，她的后背立刻留下了5條血印子。她根本沒有防備，痛得眼淚“唰”地流了出來。后來她逐步了解到，很多自閉癥兒童會有攻擊性，不過他們的內(nèi)心很善良。從那以后，她沒事就抱抱、親親這男孩，逐漸被孩子認(rèn)可，把她當(dāng)成了親人。有一個叫寒寒的女孩，因父母離異不在身邊，性情異常孤僻，慢慢地得了自閉癥。李成蘭經(jīng)常給她講童話故事，陪她做游戲，還把她帶回家和家人一起吃飯。現(xiàn)在寒寒已經(jīng)是一個活潑愛笑的大女孩了。“陽光兒童之家”創(chuàng)辦以來，已經(jīng)使十多個自閉癥兒童康復(fù)，和正常孩子一樣步入校園。

“對于普通學(xué)校的老師來說，學(xué)生考上名牌大學(xué)，或在某一項(xiàng)競賽中取得優(yōu)異成績，都會讓老師體會到成就感。對于從事特殊教育的老師來說，通過不厭其煩的訓(xùn)練，孩子們會沖一杯奶粉，會系鞋帶，會使筷子吃飯，甚至?xí)f一句完整的話，也會讓老師激動不已。”李成蘭深有感觸地說。

正是通過這樣反復(fù)的煩瑣枯燥的訓(xùn)練，一個個令人振奮的奇跡實(shí)現(xiàn)了：李佳奇、張?jiān)獎P等小同學(xué)學(xué)會了騎自行車；馬珂學(xué)會了時尚的代步工具輪滑；劉奧博能夠獨(dú)立唱出完整的《茉莉花》《感恩一切》《難忘今宵》等30多首歌曲；一些孩子會背《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》……這些殘障兒童正告別“十聾九啞、人傻不成才”的歷史，向著“十聾九不啞、人傻也成才”的目標(biāo)邁進(jìn)。

“我只是做了我想做和能做的事。雖然有時很辛苦，但聽見孩子們喊我‘園長媽媽’，比什么都幸福。”李成蘭獲得濟(jì)寧市“愛心媽媽”、金鄉(xiāng)縣關(guān)心下一代工作先進(jìn)工作者榮譽(yù)稱號。十幾年來，她用愛心澆灌著特教事業(yè)，為幾百名殘障兒童創(chuàng)造了一個溫馨的家，在奉獻(xiàn)社會的同時，也實(shí)現(xiàn)了自己的人生價值。

李成蘭給“陽光兒童之家”的孩子講故事