如何使語(yǔ)言簡(jiǎn)明

桑進(jìn)林

【技法指津】

語(yǔ)言表達(dá)的“簡(jiǎn)明”主要包括“簡(jiǎn)”和“明”兩個(gè)方面。“簡(jiǎn)”即“簡(jiǎn)要”，就是話語(yǔ)要盡可能少，不能啰唆重復(fù)，不要說(shuō)多余的話；“明”即“明白”，就是要把意思表達(dá)清楚，使對(duì)方能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地理解。

如何才能使語(yǔ)言簡(jiǎn)明？概括地說(shuō)，就是不要說(shuō)多余的話，要用盡可能少的語(yǔ)言表達(dá)盡可能豐富完整的內(nèi)容。具體來(lái)看，我們應(yīng)當(dāng)注意以下幾種語(yǔ)言陷阱：

1.詞語(yǔ)重復(fù)。

如：下面一段文字有四處重復(fù)累贅，請(qǐng)予刪除。要求：刪除后語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)明連貫且不破壞原意。

清晨7時(shí)，重慶的①天空微微發(fā)亮，參加2011年重慶馬拉松賽的運(yùn)動(dòng)員已陸續(xù)趕到比賽的起點(diǎn)南濱公園②，為即將開(kāi)始的③2011年重慶④馬拉松賽熱身。在起點(diǎn)處，參加比賽的運(yùn)動(dòng)員正在進(jìn)行準(zhǔn)備⑤，慢跑，拉伸韌帶，一舉一動(dòng)都顯示出專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。雖然比賽還沒(méi)有開(kāi)始⑥，尚在安排之中⑦，但空氣中已經(jīng)透露出一絲如箭在弦⑧的緊張。

應(yīng)當(dāng)刪除的是：

解析：語(yǔ)言簡(jiǎn)明的標(biāo)準(zhǔn)是：①要表達(dá)必要的信息，使用相應(yīng)的簡(jiǎn)練詞句；②詞句表意明確，沒(méi)有令人費(fèi)解的詞句；③根據(jù)語(yǔ)境確定詳略。

解答此題的最好辦法是：在讀的過(guò)程中，試著將標(biāo)號(hào)的內(nèi)容一一刪去，如果刪去更簡(jiǎn)明，那么它就是必須刪除的，如果影響了表達(dá)，那就證明不能刪去。運(yùn)用此法不難發(fā)現(xiàn)：①④和“參加”后的“重慶馬拉松賽”重復(fù)，⑤與“熱身”重復(fù)，⑦與“比賽還沒(méi)有開(kāi)始”重復(fù)。

答案：①④⑤⑦

2.指代不明。

如：下面一段文字，有的詞語(yǔ)使用不當(dāng)，請(qǐng)指出并改正，使修改后的這段文字銜接自然，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密。

三仙姑對(duì)女兒小芹一直管得很?chē)?yán)。小芹①長(zhǎng)大后，跟小二黑②好上了，三仙姑說(shuō)什么也不同意。她③知道后，就一個(gè)人悄悄跑到前莊上去找小二黑④，恰巧小二黑這時(shí)也正要找她。于是兩個(gè)人就商量對(duì)付她⑤的方法。她⑥把小芹娘⑦怎樣裝神弄鬼的事從頭至尾向小二黑細(xì)說(shuō)了一遍。

解析：做這類(lèi)題型，要看語(yǔ)句（語(yǔ)段）表意是否明確、不產(chǎn)生歧義或不使人費(fèi)解，消除歧義的方法有停頓消除法、重音消除法、變換詞語(yǔ)法（包括單音詞變雙音詞）、調(diào)序消除法、語(yǔ)境消除法等。

答案：③處的“她”改為“小芹”，⑤處的“她”改為“三仙姑”，⑥處的“她”改為“小芹”，⑦處的“小芹”改為“她”。

3.晦澀費(fèi)解。

如：把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫(xiě)成幾個(gè)較短的句子，可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

總結(jié)是一個(gè)組織或個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)告一段落后，進(jìn)行回顧、檢查、分析和評(píng)價(jià)，從中找出成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)，悟出個(gè)中的道理，得出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，并用以指導(dǎo)今后的工作而形成的書(shū)面材料。

解析：原句讀起來(lái)很別扭，理解起來(lái)很困難，這樣的句子就是令人費(fèi)解、晦澀難懂的句子，不符合語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明的要求。要讀懂它，必須采用壓縮剝離的方法：“總結(jié)是……的書(shū)面材料”，然后將“書(shū)面材料”前的修飾成分變成簡(jiǎn)短的句子，添加或者刪去一些詞語(yǔ)。

答案：總結(jié)是一個(gè)組織或個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)告一段落后寫(xiě)的書(shū)面材料，它常常對(duì)前一階段的情況進(jìn)行回顧、檢查、分析和評(píng)價(jià)，以找出成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)，幫助我們悟出個(gè)中道理，得出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，并用以指導(dǎo)今后的工作。

總之，要想做好“語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明”類(lèi)型的題目，我們必須加強(qiáng)分析能力的培養(yǎng)，首先應(yīng)多讀書(shū)，培養(yǎng)語(yǔ)感；再次要多練習(xí)，熟能生巧；最后在練習(xí)中還要?dú)w納一些技巧。

【牛刀小試】

1.把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫(xiě)成幾個(gè)較短的句子，可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

源自西洋古典音樂(lè)中的鋼琴是彈奏者通過(guò)按下鍵盤(pán)上的琴鍵，牽動(dòng)鋼琴里面包著絨氈的小木槌，繼而敲擊鋼絲弦發(fā)出聲音，普遍用于獨(dú)奏、重奏、伴奏等演出的一種鍵盤(pán)樂(lè)器。

答：

2.下面一段文字，有的詞語(yǔ)使用不當(dāng)，請(qǐng)指出并改正，使修改后的這段文字銜接自然，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密。

周沖①悄悄地跟著周萍，眼看著周萍②快速走進(jìn)客廳，他③打了個(gè)暗號(hào)，四鳳從外面跑了進(jìn)來(lái)，他們約定晚上11點(diǎn)到四鳳的屋子相會(huì)。繁漪希望周萍留下陪陪她，她指責(zé)他當(dāng)初引誘她，使她現(xiàn)在母親不像母親，情婦不像情婦。他④冷漠地說(shuō)：“如果你以為你不是父親的妻子，我自己還承認(rèn)我是我父親的兒子。”她⑤對(duì)他⑥說(shuō)：“你不能就這么拋棄我，我不能受周家兩代人的欺負(fù)。”

答：

3.下面一段文字有重復(fù)啰嗦的地方，在不影響原意的情況下，必須刪除的有哪四處？請(qǐng)找出來(lái)。

周軍指出，醫(yī)保支付方式改革是醫(yī)療費(fèi)用控費(fèi)的最為主要的手段。世界上絕大多數(shù)國(guó)家的通行做法普遍都是通過(guò)支付方式來(lái)控制醫(yī)療費(fèi)用，主要包括總額預(yù)付、按人頭付費(fèi)等，這種支付方式將藥品、耗材、檢查等作為醫(yī)療成本，醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員就會(huì)自覺(jué)而不自覺(jué)控制和調(diào)整，減少不必要的浪費(fèi)支出。

必須刪去的四處分別是：

①

②

③

④