難忘童年螢火蟲

最難忘的是，是那童年時代的螢火蟲。

——題記

（用題記點題，直抒難忘之情，簡潔明了。）

“螢火蟲，螢火蟲，慢慢飛/夏夜里，夏夜里，風輕吹/怕黑的孩子安心睡吧/讓螢火蟲給你一點光/燃燒小小的身影在夜晚/為夜路的旅人照亮方向/短暫的生命，努力的發(fā)光/讓黑暗的世界，充滿希望……”（引用兒歌，營造氛圍，令讀者浮想聯(lián)翩。）

電視里正播放著《螢火蟲》這首悅耳的兒歌，聽著聽著，我的思緒不由得回到了童年，回到了那些美麗的夏夜，回到了一直在記憶中飛舞的螢火蟲……（用“一直在記憶中飛舞的螢火蟲”再次呼應“難忘”，非常巧妙。）

那是一個令人難忘的夜晚，爺爺奶奶吃完飯出去散步了，年幼的我打算出去尋找他們。（再次點題——難忘）可是跌跌撞撞之后，誰也沒找著，于是一路哭著跑回家。突然，身旁一只好似“野貓”的“小眼睛”在草叢里發(fā)著幽幽的光亮，那一刻，我的魂都快嚇沒了。我沒命地飛跑著。可是草叢里隨即冒出許多一亮一閃的“小眼睛”，嚇得我哇哇大叫。媽媽聞聲趕來，告訴我那是螢火蟲，是一種美麗的昆蟲。并給我講了“囊螢映雪”的故事，我破涕為笑。在媽媽的話語聲中，螢火蟲慢慢升到半空，有的還落到了我身上，我壯著膽伸手一招，竟有幾只停在了我的手上，它們多美呀，我一下子喜歡上了它們。（回憶與螢火蟲初識的經(jīng)過，描寫真實生動。）

從此，每到夏夜，我都會去尋找螢火蟲，看它們在夜空中一閃一閃，看它們快樂地飛舞，常常癡迷其中。直到現(xiàn)在，我的腦海里還深深刻著這樣一幅畫面：一條寬闊的大路，兩邊是農(nóng)家小屋，屋前屋后滿是花草，柔和的月光灑在花朵上，似是將整個天地蒙上了一層神秘的細紗；花朵兒上面棲息著一只又一只螢火蟲，時飛時舞，好似一個個小燈籠在飛來飛去，仿佛那里隱藏著一個神奇的王國；一群孩子，手持蒲扇，歡快地追趕著……這真是“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”。（腦海中那幅美麗的畫面，是對“難忘”最好的詮釋。）

斗轉星移，一轉眼10多年過去了，令人惋惜的是，童年記憶中那一閃一閃的螢火蟲，現(xiàn)在已難尋它們的蹤影了。是誰傷害了螢火蟲，又是誰奪走了這夏天夜晚的詩意，奪走了曾經(jīng)夜夜與我相伴，為我指引方向的精靈？螢火蟲，我愛你！你什么時候才能重新回來？（直接抒發(fā)對螢火蟲消失的惋惜之情和對螢火蟲的喜愛思念之情。）

螢火蟲，無論時光怎樣流逝，我都不會把你忘記，永遠都不會。

點評

升格后的作文，用題記點題，營造思念的情感氛圍；緊接著引用《螢火蟲》這首兒歌作為開頭，自然引出下文；接著回憶童年時代與螢火蟲相識、相伴的美好經(jīng)歷，字里行間真情流露；最后，直抒胸臆，表達了對螢火蟲的思念之情。全文以“螢火蟲”為線索，一線串珠，思路清晰，結構嚴謹，令人回味。