轉型發展應用型大學圖書館視角下的館藏資源建設

于明宇

摘 要：轉型發展應用技術型大學是大多數地方本科高校的必然選擇。研究應用型大學圖書館管理活動及其規律，旨在建立一個應用型大學圖書館館藏資源建設的基本理論范疇和在此理論指導下的館藏資源建設的體系模式，科學規劃、合理布局、藏以致用、有效共享，從而高效能地組織和發展館藏資源，最大限度地實現“藏以致用，服務社會”的圖書館宗旨和“一切為了讀者”的圖書館發展方向。

關鍵詞：應用型大學；圖書館學；館藏資源；文獻資源建設

1 綜述

“教授是大學的靈魂，圖書館是大學的心臟”，這一歐美圖書館界廣為流傳的名言顯示出圖書館在大學教育中的重要地位。大學圖書館的主要目的是支持教學、研究及推廣服務，提升大學整體的研究和發展能力。因此，圖書館如何為全校師生提供正確而有效的服務，對提升學生知識素質、學校辦學能力和辦學水平都具有不可忽視的意義。從科學的意義上來說，高校圖書館屬于高校科學大系統不可分割甚至核心的一部分，它和高校的社會關系結構一樣同屬于科學共同體（scientificcommunity），而不是孤立各別的知識孤島。教育部2001年5號文件，即《關于做好普通高等學校本科學科專業調整的原則意見》（以下簡稱《意見》）對本科學科專業調整的原則意見指出：新一輪學科專業調整是具有鮮明時代特征的全局性、戰略性調整。要以主動適應我國經濟結構戰略性調整、人才市場需求和提高國際競爭能力的需要為出發點，以發展高新技術類學科專業和應用型學科專業為重點，全面進行學科專業結構調整。在這一原則指導下，根據國家高等教育改革思路，不少學校已形成了白己的辦學思路、辦學定位。

應用型大學圖書館作為其主要的信息資源保障和支撐體系，理所應當地在各方面服從于學校的這一戰略目標。文獻信息資源是開展各項服務的物質基礎，是提供智力資源的保障與后援，各類圖書館都在盡力提高利用率，應用型大學圖書館在文獻信息資源建設方面也應有白己的認識。一般來說，傳統大學圖書館以綜合性文獻資源信息資源為主，力求全面綜合豐富，盡量避免疏漏，讀者是各層次的大眾，對圖書館的要求是以欣賞、接受文化教育、吸納專業基礎學科知識為主；而應用性大學圖書館則應以收集專業文獻信息資源為主，規模不一定很大，館藏專業傾斜明顯；網絡信息為科研館藏保障，主要利用虛擬館藏豐富圖書館的信息資源。從目前應用型大學的建校歷史和圖書館的發展情況來看，一般有以下幾個特點：一是文獻資源數量不足，質量不高，經費短缺，管理落后；二是文獻資源建設根據學校學科建設呈動態發展趨勢；文獻信息資源的配置，雖然有其相對的穩定性，但總的趨勢是隨著環境變化而變化發展的。

2 館藏資源建設在應用型大學圖書館建設中的戰略意義

應用型大學館藏資源建設的最終目的，是要建立一個應用型大學圖書館館藏資源建設的基本理論范疇和在此理論指導下的應用型大學圖書館館藏資源建設的體系模式。這一目的，既符合館藏資源自身發展的規律，也符合“藏以致用，服務社會”的圖書館宗旨和“一切為了讀者”的圖書館發展方向。與其他類型的圖書館不同，應用型大學的服務對象，由于其辦學性質的大眾化、地域化和為地方經濟服務等性質，不僅包括教師、學生和其他管理人員，而且包括各類與學校辦學有關的（如產學研）各類人員和公共讀者。因此，圖書館對人類文化知識的保存，是為了讓讀者加以有效利用，在利用中實現人類文化知識的價值和圖書館館藏資源建設的價值，從而滿足讀者對文獻的需求，實現其整體效益的最大化。

1.理論意義

第一，實現以“應用”為特色的圖書館館藏資源庫的建構。規范文獻資源管理程序，加強特色館藏資源建設研究，進一步加強文獻資源共建共享建設。

第二，實現數字化圖書館藏資源建設與共享。從館際協作角度來考慮，建立圖書館協作網絡，實現文獻資源共享。

第三，實現圖書館管理內部層次結構的調整與優化館員素質。及時甚至超前調整學科專業設置，合理配置文獻信息資源的結構，提高圖書館工作人員數量、整體知識層次與專業素質，保障文獻信息資源建設的質量，最終實現文獻信息資源共享。

2.實踐意義

圖書館是高校發展的一扇窗戶，應用型大學圖書館藏信息資源建設，關系著應用型大學這個高校群體是否能沿著應用型教育的方向健康、穩定和可持續發展，也是應用型大學實現自我定位與人才培養目標的重要保障。

第一，圖書館館藏資源建設的研究與發展，為圖書館藏書結構調整優化組合發展奠定了理論基礎。

第二，圖書館館藏資源建設的研究與發展，有助于學校的教學、科研與實踐。

第三，圖書館館藏資源建設與研究，可幫助學生深化專業知識，拓展知識結構，全面提升和發展自我。

第四，網絡圖書資源的建設，讓師生適應數字化圖書時代的要求，實現與全國甚至全世界信息資源的共享。

第五，大力加強高校圖書館館藏資源建設是構建和諧校園的一項重要任務，是培養應用性專業人才、傳承優秀文化、順應教育優先發展和提高師生思想道德素質的需要。

3.學術意義

應用型大學圖書館館藏資源建設研究，有利于豐富對理論圖書館學的研究。應用型大學圖書館館藏資源建設的研究，必然要涉及到對應用型大學圖書館學研究對象和內容，理論基礎、體系和結構，圖書館學方法論以及應用型大學圖書館的性質、社會職能和作用，圖書館與社會進步等內容的研究，也必然包括圖書館事業的發展規律、經驗教訓、組織原理、體制及圖書館網的類型和建立原則、圖書館立法、圖書館員培養、圖書館學科館員、圖書館學學術研究的組織工作、圖書館事業發展的戰略研究，也必然涉及到研究圖書館與社會的關系、與文獻信息系統的關系以及圖書館事業中的同族關系（包括圖書館之間的關系）等等。這些，都有助于圖書館學理論的豐富和發展。

同時，對應用型大學圖書館館藏資源建設的研究，將有利于進一步拓展圖書館學研究中范圍廣泛的新興的研究領域，有利于引進其他學科或科學中的基本原理、方法或技術來研究應用型大學圖書館館藏資源建設中的有關問題。它們既擴大了圖書館學研究的領域，也豐富了應用型大學各相關學科的研究內容。

參考文獻

[1]白莉娜，研究型圖書館館員核心能力的技能模型研究[J]圖書館學研究，2012（7）：20-24

[2]胡越慧地方高校圖書館特色館藏資源建設研究——以溫州大學圖書館為例[J]圖書館理論與實踐，2015（03）：72—75

作者簡介

于名宇（1980-），女，黑龍江工商學院，助理館員，長期從事大學圖書館服務文化、高校圖書館閱覽室信息化研究。