工商管理專業模擬實驗教學策略分析

付秀菊

【摘 要】工商管理專業模擬教學法是一種現代化的新型教學模式，對強化學生綜合素質，提高工商管理教學質量和水平等均有良好的作用和意義。本文就工商管理專業模擬實驗教學的相關內容進行簡要分析，并就如何更好地提高其教學效果和水平提出自己的建議和看法，以期更好地推動和促進我國中等職業院校相關工商管理專業教育教學的發展。

【關鍵詞】工商管理專業 模擬實驗教學 措施

工商管理專業一直都是綜合型院校中必不可少的基礎類專業之一，它為企業提供了眾多高素質的專業人才，也為推動社會經濟發展做出了積極的貢獻。然而，隨著社會經濟的不斷變化發展，目前我國中等職業院校相關工商管理專業類學科在教學過程中面臨著諸多的困境和尷尬，嚴重阻礙了學校工商管理專業類學科的教學發展。因此，必須要加強對工商管理專業類學科的教學改革和創新，積極引進新型的、科學的教學模式。

一、工商管理專業模擬實驗教學的概述

（一）工商管理專業相關學科模擬實驗教學的含義

所謂工商管理模擬實驗教學，主要指的是教師在教學過程中通過采用計算機技術對企業實際經營管理環境進行仿真模擬，讓學生在仿真環境中扮演領導者進行相應的企業管理活動，并就其經營管理結果進行考核評價，從而更好地訓練和提升學生在企業經營上的綜合管理能力和素質水平。

（二）工商管理模擬實驗教學的特點

教學活動主要是以學生為主體進行開展的；教學理論同社會實踐之間存在高度的結合；教學開展具有較高的引導性；對學生理論知識和素質能力進行綜合性培養；學生在教學活動中能夠充分發揮其創造性；學生參與的積極性和主動性較高。

（三）工商管理模擬實驗教學的意義

采用工商管理模擬實驗教學法對中等職業院校教學改革以及學生素質培養等均具有較大的積極作用和意義，主要體現在：有助于中職生工商管理方面綜合應用能力的培養；有助于中職生企業管理決斷能力的提高；有助于中職生在實際管理工作中協調能力和合作精神的提高；有助于中職生在工作中競爭意識和進取精神的培養。

（四）工商管理模擬實驗教學中存在的問題

1.缺乏完善的模擬實驗室管理體制。中等職業學校在模擬實驗室的軟件維護、硬件設備以及人員管理等環節上普遍存在諸如網絡安全等級低、設備使用效率低、人員專業素質不高等問題，缺乏統一、規范、健全的實驗室管理體制。

2.不同專業實驗之間缺乏良好的銜接。許多中職學校現行的工商管理實驗體系當中，大部分專業實驗之間的關聯性不高，存在相互脫節或相互重復的問題，導致實驗體系缺乏統一性、銜接性和完整性。

3.缺乏科學合理的實驗方法及模式。目前，中等職業學校工商管理模擬實驗教學主要以綜合性、設計性的實驗為主，但這些實驗中的具體實驗方法或模式往往存在不合理、不科學的問題，導致模擬實驗在整體上缺乏可行性和有效性。

4.缺乏對開放性實驗的重視。我國中等職業學校在開展工商管理模擬實驗教學時，由于受到教學觀念、網絡技術、社會環境等方面的影響和限制，其實驗類型中的開放性實驗比例過小，這就導致模擬教學的開展不順利，學生的思維意識和創新能力得不到充分、有效的開放和培養。

二、加強工商管理專業模擬實驗教學的措施

（一）增強模擬教學意識，創新教學觀念

中等職業學校要加強和提高對工商管理模擬實驗教學的重視和投入，充分了解和認識模擬教學在工商管理教學中的重要性和積極作用，積極轉變和創新教學觀念，從長遠發展的角度正確認識模擬教學，加大對模擬教學實驗室建設的資金、技術以及人員投入，從而更好地確保工商管理模擬實驗教學的順利開展。

（二）建立健全模擬實驗室管理體制

中等職業學校要關注和重視工商管理模擬實驗教學的實施落實，積極建立和健全模擬實驗室管理體制，提高硬件設施設備的合理統籌和利用效率，加強對軟件系統的維護管理，加大對軟件系統的合理開發和應用，并加強對實驗室管理人員的配備和管理，不斷提高管理人員的專業素質水平。同時，還要建立和完善校內綜合性的學科模擬實驗室，加大對綜合性模擬實驗研究的支持和投入，從而更好地培養和提高學生在工商管理方面的綜合能力水平。

（三）加強模擬實驗的科學設計

高校要加強對工商管理模擬實驗項目的規劃設計，在教學目標的指導下，從實際需求出發，切實提高實驗設計的實效性、科學性和合理性。同時，還要加強對重點實驗項目的重視和突出，使之形成以核心實驗為主體，輔助擴展實驗的教學層次結構，從而有效提高模擬實驗教學的扎實性、系統性和完整性。

三、結語

隨著我國中等職業教育機制改革工作的不斷深化以及社會環境形勢的不斷發展，對中職生工商管理專業類學科的教育教學也提出了更高的要求。因此，各中等職業學校必須緊跟時代發展，積極創新、大膽改革，通過從各個方面采用方法，不斷提高工商管理模擬實驗教學的質量和水平，從而更好地培養和提高大學生的工商管理能力素質水平，進而更好地推動和促進我國社會經濟的蓬勃、繁榮發展。

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