出口則清入耳則凈
——語言文明主題班會

文＋遼寧省實驗中學分校初中部 孫 靜

出口則清入耳則凈
——語言文明主題班會

文＋遼寧省實驗中學分校初中部 孫 靜

背景

19屆3班，一天晚飯后，有幾個女同學拉住我，滿臉愁容向我訴說了她們的困擾，她們說，“老師，這件事已經讓我們飯不思，夜不能寐，無法集中精力上課了！我們必須求助于你了。”我一聽，馬上問到底發生什么事了這么嚴重啊，其中一位女漢子型的小董和我說：老師，咱班現在傳謠言，傳緋聞事件太嚴重了，不僅在本班內傳，而且已經傳到其他班了，只要有人和異性同學說話，就會被傳緋聞和謠言。大家茶余飯后的談資都是這個，甚至，寢室里也開始了這些流言蜚語，聽到這，我問她們，那么現在班級有早戀的同學嗎？她們肯定的說沒有。我想這是一個非常好的教育契機。我表揚并安慰了她們，告訴她們，老師很重視這件事，會盡快給你們解決的。

記得我曾看過這樣一個故事：有一位哲學家要他的學生去清除礦野上的雜草，學生們有的用鏟子鏟，有的用雙手拔，有的撒上石灰……然而沒有一個人能成功清除雜草；但哲學家卻在這里種上了莊稼，成功的除盡了雜草，以后，他的學生們在他的著作里填上了一句話：除去曠野上的雜草最好的方法就是在上面種上莊稼。

讀了這個故事頗有感觸，自然界如此，人類又何嘗不是這樣呢？一個人空虛的精神世界就像是一片曠野，一些私心雜念，錯誤的思想就像是雜草，對于處在青春期的孩子，他們對異性充滿好奇，自己對異性有好感又不敢表達，所以臆斷別人滿足自己的心理需求，流言緋聞應運而生。倘若我們僅僅明白這些私心雜念，錯誤思想是錯的，并想拔掉它們，那是遠遠不夠的，在一定的“氣候”條件下，我們又會看到“春風吹又生”的舊貌。所以要想清除學生心靈上的雜草，就必須從根本上改變。第二天下午我利用一節自習課，在班級召開了《出口則清，入耳則凈》文明主題班會。內容如下：

環節一：鋪墊

同學們，我昨天接到了很多人的求助，他們向我訴說了他們的煩惱，這種煩惱讓原本處在天真爛漫年華的他們不開心，不快樂，甚至已經嚴重影響了自己的學習和生活，大家猜猜是什么煩惱呢？同學們開始面面相覷，有很多人小聲說傳謠言和緋聞。沒錯，就是你們說的班級內就男女生關系傳謠言，傳緋聞。

環節二：調查

現在老師調查一下有多少人被謠言擊中？緋聞纏身？結果班級幾乎全數舉手。如此多人，可見這件事影響到的不僅僅是個人，而且已經嚴重影響了我們班級的風氣和同學間的關系，亟待解決。

繼續追問：不管出于何種原因，有多少人傳過謠言或者緋聞？起初，只有一部分人舉了手，我說，一個有責任感的人是敢作敢當的，何況你做什么周圍的人都看著呢，這時又有很多人舉起了手，統計一下40多人。

環節三：作分析 談感受

對于那些傳謠言，傳緋聞的人，請問你是什么心理？找幾個典型，分別回答。有學生說，別人都傳，我也就傳了，我說那你是人云亦云型唄，不能明辨是非，太悲哀了。還有學生回答，別人傳我，所以我才去傳別人，我說那你是報復型唄，睚眥必報啊，沒胸懷。還有一些學生認為出于好玩等，我分析說：有過這種行為的人，其實是一個沒有理想的人，一個不高尚的人，一個沒有追求的人。你庸俗，你無聊，你無事生非，你心里長毛，你自己有一點這種想法，你就編排其他同學，臆斷其他同學。你有意識到這種謠言，緋聞的危害嗎？你有考慮過那些被你傳緋聞的同學是什么感受嗎?

接著，請那些被傳謠言，緋聞的人談談自己的感受？學生們開始此起彼伏的舉手發言，談出了各自的感受。繼續追問：請問你們愿意生活在這樣一個烏七八糟的環境中嗎？你愿意你的班級里到處充著污濁之氣，污言穢語嗎?你希望生活在同學之間沒有信任，互相詆毀，不團結，不上進，消極的集體中嗎?同學們異口同聲的回答：不愿意。

環節四：想方設法 轉變思想

既然大家都不愿意，那么就這個事我們應該怎么做啊？我鼓勵同學們積極發言，想解決對策。有同學說，我原來沒有想到自己的行為會給同學帶來這么大的傷害，給班級帶來這么惡劣的影響，所以從現在起我肯定不會再傳謠言緋聞，或者類似的行為，很多同學紛紛表示自己不會再參與其中，謠言止于智者。我繼續追問：怎樣營造一個積極向上、健康和諧的班級環境啊？同學們又紛紛獻策，選舉監督人啊，寫檢討等想了很多辦法，合理的都予以采納，關于傳謠言傳緋聞這件事也被正式納入班規中。

總結：同學們，你們知道嗎，在封建社會里，男孩、女孩是不能見面的。社會不斷進步，不斷發展，男孩女孩從分校到合校，男孩女孩同校了但最初是相互不講話的。我父母那代人上小學時，男女生是不講話的，上大學時都很少講話。老師上學時，男女孩可以講話了；你們上學時，男女孩可以一起寫作業，一起聚餐，一起玩耍了，這多好啊！證明社會在進步，人的思想也在不斷進步，你們生活在這樣一個自由，寬松的社會是多么幸福啊！時間倒退100年，男女孩不能見面，你的生活中是見不到女孩的，那是一種多么枯燥乏味的生活啊！女孩生活的世界里，成長的過程中除了父親和兄弟見不到男性，因此你看不到男孩的寬容和擔當；男孩也看不到女孩的柔美，這多枯燥啊！所以大家應該尊重女孩，尊重男孩，相互尊重，自尊，自愛。和異性同學保持等距離交往，不給別人傳緋聞的機會，保證良好的同學關系。傳謠言緋聞，那是狗仔隊的行為，太低級趣味，過去的有些婦女沒文化，坐在一起東家長，西家短的，純屬長舌婦行為，你想成為那樣的人嗎？同學們一致搖頭。

環節五：解讀主題 提出倡議

同學們明白老師為什么要召開這個主題班會了嗎？

同學們開始解讀“出口則清，入耳則凈”這兩個詞。清，清澈；凈，干凈，清潔。說出口的話必須要如湖水一樣清澈見底，思想清澈，不污濁，才能使聽到耳中的話不污染耳朵，干凈，清潔，悅耳。

并作出倡議：做一個“出口則清，入耳則凈”的莘莘學子；做一個自尊，自愛的人；做一個有理想，有追求的有為少年；做一個傳遞正能量，傳遞語言文明的實驗學子！

有位教育家說過，養樹重在養根，養魚重在養水，育人重在育心。我想，根除學生心靈的雜草，最好的辦法就是育人育心！通過主題班會，把正確的思想植入學生心靈，只有學生思想上純凈了，所有的教育行為才會有效果，才會開花結果！