大學生踐行社會主義核心價值觀的路徑探析

李丹

【摘要】大學生作為國家未來建設的主力軍和中國夢的實現者，其價值取向決定著未來社會的發展，大學生踐行社會主義核心價值觀具有重要的意義。踐行社會主義核心價值觀要在馬克思主義的指導下，以宣傳教育為內化起點，充分理解社會主義核心價值觀的內涵，以實踐活動為載體，從而外化為大學生的自覺行為。

【關鍵詞】社會主義核心價值觀；內化外化

自黨的十八大以來，社會主義核心價值觀逐漸成為我國治國理念和價值選擇。2014年2月24日中共中央政治局第十三次集體學習中，習總書記將培育和踐行社會主義核心價值觀提升到凝魂聚氣、強基固本的基礎工程高度，因此構建社會主義核心價值觀是一個國家和民族發展的關鍵。大學生作為青年一代的先鋒者，是國家的希望，是實現我國全面建成小康社會和中國夢的核心。這要求廣大青年大學生要自覺踐行社會主義核心價值觀，努力做好社會主義的接班人。

一、踐行社會主義核心價值觀要內化于心

踐行社會主義核心價值觀，首先需要大學生充分理解其內涵并在思想上認同，內化為自身的價值選擇，才能在行為上自覺踐行。

1、正確理解社會主義核心價值觀的科學內涵

黨的十八大提出“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”，富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容。這一基本內容實際上回答了我們要建設什么樣的國家、建設什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題。這一科學內涵是在遵循馬克思主義價值選擇的基礎上對于社會主義核心價值體系的高度概括和升華，根本體現了社會主義的性質和特征，與西方資本主義倡導的自由、平等、人權等價值選擇有根本的區別。大學生要踐行社會主義核心價值觀就必須明確其基本內涵。

2、多渠道進行社會主義核心價值觀的宣傳教育

社會主義核心價值觀不會自發的成為大學生的價值選擇，高校需要對大學生進行宣傳教育。

首先，高校要發揮思想政治理論課主陣地的作用。教育引導大學生的社會主義核心價值觀應在課堂上下功夫，思想政治理論課教師應在教學內容上，把社會主義核心價值觀作為專題進行講授，并結合大學生的實際情況，對于三個層面的側重點要有所不同。從穩定性的角度來看，個人層面的社會主義核心價值觀講的最多，也最容易形成且穩定性最強，國家層面的價值觀最為薄弱。因此，在教學中要重點加強國家層面的教育。“富強、民主、文明、和諧”這四個詞語中，富強是中華民族人民的共同心愿，文明、和諧是實現中華民族偉大復興，實現中國夢的內在要求，都容易被接受，只有民主相對比較抽象，沒有具體的標準，教師在講述時應重點將社會主義民主與資本主義民主相區別。

其次，高校要發揮網絡媒體的作用，尤其是校園網的疏導功能。網絡這一開放的平臺不僅可以迅速傳播正確的價值觀和價值選擇，同時也具有一些弊端，大學生的價值觀還處于養成時期，容易受不科學的思想的影響，因此高校要利用好網絡的特點，尤其是校園網，發揮高校輔導員、班級干部在網絡思想政治教育中的疏導作用，通過搭建思想政治教育專欄平臺，手機微信、微博平臺，加強對社會主義核心價值觀的內涵理解與踐行。

再次，通過校園文化培育社會主義核心價值觀。校園文化作為隱性課堂，通過校風、學風等方面對大學生具有潛移默化的陶冶、塑造和感召作用。學?？梢酝ㄟ^組織學生創作符合時代主題要求的歌曲、辯論賽、宣傳欄，廣播等，并以重大節日為契機，打造學校特有的文化形式，通過多種方式傳播社會主義核心價值觀。

二、踐行社會主義核心價值觀關鍵在于外化

社會主義核心價值觀首先是作為一種世界觀闡述對待國家、社會和公民的態度，其次是作為一種方法論是人們行為的向導和實踐的指南。只有把社會主義核心價值觀落實到行動中，才能彰顯其價值和生命力，大學生也只有通過踐行社會主義核心價值觀才能體現其人生價值。

1、社會主義核心價值觀的外化需要大學生的自律意識

大學生踐行社會主義核心價值觀，必須強化自律意識，從自身做起，從小事做起。大學生在入學伊始，就應該自覺端正學習態度，明確學習目標，做到學習誠信；在與同學的交往中，要互幫互助，做到團結友善；在積極參與校園文化活動中，要認真負責，兢兢業業，努力完成相關的工作。大學生只有從自身做起，把社會主義核心價值觀為落實到實處，貫穿在生活、學習、工作的各個環節才能成為社會主義核心價值觀的踐行者。

2、社會主義核心價值觀的外化要以實踐活動為載體

大學生社會主義核心價值觀的踐行，在內化和自律意識養成之后，只有通過實踐活動才能體現出來。因此，踐行社會主義核心價值觀要以外化為根本。

首先，社團活動是大學生社會主義核心價值觀外化的主要形式。高校學生社團是學生交流思想的重要陣地，大學生開展社團活動，既是組織者又是直接參與者，既可以促進自己又可以發揮輻射作用帶動他人。大學生應該根據不同的社團類型，推動社會主義核心價值觀的踐行。一方面可以通過學習型的社團，開展主題教育論壇會、專題研討會、專家講座、知識競賽等活動，做到貼近性、對象化、接地氣，進一步增強對社會主義理想信念，社會主義核心價值觀的理解。另一方面也可以通過興趣型社團，通過文藝晚會、科技作品大賽等藝術性的方式，加強社會主義核心價值觀的滲透。

其次，志愿服務活動是大學生社會主義核心價值觀外化的新形式。志愿服務秉承的是自愿奉獻的原則，通過開展“大學生支教”、“關愛孤寡老人”、“服務社區”、“關愛留守兒童”等活動，磨煉堅韌的意志，增強社會責任感和使命感，弘揚愛心、傳播正能量，使大學生樹立科學的理想信念，增強建設社會主義事業的價值認同，踐行社會主義核心價值觀。大學生通過志愿服務活動，用社會主義核心價值觀指導實踐，有利于自身全面發展，也可以通過實踐檢驗理論，豐富和發展理論。

大學生踐行社會主義核心價值觀應順應認同和踐行兩者的關系，從內化著手，這是先決條件，再進行外化，這是目的與歸宿。同時高校和政府做好組織建設，壯大思想政治教育教師隊伍；完善保障機制，加大對踐行社會主義核心價值觀工作的人力、物力、財力的投入；豐富教育平臺，開展多種形式的實踐活動；大學生自身養成自律意識，多管齊下從而使踐行社會主義核心價值觀成為大學生的自覺行為。

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