李云 崔江
“阿嚏(tì)!”剛來到山羊老師家,小獼猴皮皮就打了一個響亮的噴嚏,惹得同來的笨笨熊和乖乖兔都笑了。
“是感冒了吧?”山羊老師關切地問。
“嗯,昨天剛打了一針。”
“那你快給我們說說你打針的情況。”笨笨熊知道皮皮最怕打針了,笑嘻嘻地說。
“我,我……”皮皮不好意思了。
“講講吧,說不定對我們學習寫作有幫助呢。”山羊老師說。
皮皮想了一會兒,說道:“媽媽領我進了注射室。我非常害怕,瞪著大眼睛看著前面的小朋友,只見護士拿起一根針,試針,涂抹,扎針,粘貼,還沒等我反應過來,護士便大聲喊我的名字。天哪,輪到我了!”
聽完后,山羊老師帶頭鼓起了掌。笨笨熊和乖乖兔也跟著鼓起掌。
“‘試針,涂抹,扎針,粘貼,這幾個詞語的連續使用,構成了幾個短句,既寫出了打針的過程,也寫出了害怕打針的緊張心理。”
“老師,您給說個例句吧,我還沒聽夠呢。”乖乖兔說。
“媽媽進廚房一陣忙乎后,菜就擺了一大桌子,金黃的雞腿,鮮美的鯉魚,乳白的花菜,綠瑩瑩的青椒……我饞(chán)得口水都流出來了。”
“‘金黃的雞腿,鮮美的鯉魚,乳白的花菜,綠瑩瑩的青椒,這些短句把我口水都逗出來了。”皮皮咽(yàn)了一下口水說。
“別光知道流口水,記著寫話時用這樣連續的小短句喲!”山羊老師笑著說。
三個小家伙邊咽口水邊點頭。
練一練:
1.幾位學游泳的同學相約來到游泳池盡情嬉(xī)戲。
2.課間,同學們在校園里做游戲,玩得非常開心。