傘下聽雨

鄭皓茹

閱讀下面的材料，按要求作文。

2016年6月18日以來，湖北省多地出現大面積強降雨，部分地區下起暴雨、大暴雨，甚至局部地區下了特大暴雨。此次強降雨給湖北人民的生命、財產造成了極大的損失。

請據此內容寫一篇不少于800字的文章。

要求：角度自選，立意自定，文體不限，不得套作，不得抄襲。

前幾天的雨，下得奔放肆意，容不得半點喘息，似乎這天與地已是三秋未見，甫一重逢便是相思難訴，唯有淚雨漣漣。

而此刻，撐起的雨傘再無任何浪漫可言，我雖竭盡全力，裝作似那“結著愁怨”的恰如“丁香”一般的姑娘，但潑灑的雨幕，看不見一絲縫隙，唯有狼狽不堪，只剩下愁怨與憤懣。

父親久立窗前，自言自語地重復著“下不得了，下不得了”；母親則連連嘆氣，望著雨簾不停地說“老天爺為啥這么狠心”。我不懂曾經的兩河口（2001年3月，該鎮發生重大滑坡險情，滑坡面積達5.8萬平方米，體積47萬多立方米）、千將坪大滑坡（2003年7月19日，秭歸沙鎮溪鎮千將坪滑坡毀壞農田1067畝，直接經濟損失5735萬元以上）在父母心里留下了怎樣的印跡，但在我的記憶中，雨始終是輕快愉悅的開始。托著腦袋，我竟可以全身心放空地對著窗外呆呆地站上整個下午，全然不會聯想起哪兒遭災了，哪兒又緊急預警、火線動員了。似乎有了一把傘，我的整個世界都能得到有效的庇佑，怡然無憂、心安理得地接受無拘無束的幸福。

但是，就在即將成年的今天，我卻在花傘之下聽出了雨的暴躁和兇悍，窗前的三峽水庫日漸盈滿，電視里的抗洪救災日漸告急，就連那一向安寧的丹陽路，此刻也竟做奔流狀。撐傘淌過，再無戲水踏歌的閑情，唯有焦急、彷徨、無奈與等待。而此刻，我也恨起了自己的柔弱，恨不能將手中的傘再變大些、再結實些，庇這一方水土，護這道旁孩童，遮蔽出一片悠然的天地，還回那碧空澈洗的藍天。

也正是在此刻，我在傘下駐足，生出了憐憫與憂思，憐這無情之中的有情，憂那有情之中的無情。那與我同齡的“迷彩服”們，不正丟掉了浪漫，扛起一片山河，擼袖紓難嗎？那與我同樣同齡的“鍵盤俠”們，不正舉著大傘，一邊享著庇佑卻一邊挾私吐槽嗎？憐我同齡人，憂我同齡者，傘中聽雨，我既聽出了大義擔當，也聽出了小資怯懦，既聽出了大呂洪鐘的徹骨振聵，也聽出了蠅語晦暗的不值一哂。在憐與憂中，我在傘中漸悟，得了知音，明了心聲。

天已放晴，收了雨傘，我聽見了雨的回響……

思維發散

本文以2016年湖北大雨為寫作對象，表達了一個心憂天下的學子形象。就本文而言，如果將思維再發散一些，可以著重將“迷彩服”與“鍵盤俠”進行對比，以突出人民子弟兵的無私奉獻。這樣更有現實針對性。

（杜春香老師薦評）