易明
午休時間,用包裝帶來編籃子,可以打發等候上班的時間,也可以御御這冬天的寒冷,還可以用來找找寫散文的手感……
當我把第一個籃子曬在QQ動態上,就引來一片贊嘆聲,緊接著的第二個、第三個陸續上曬,便有女文友發來“提錢預定”的索要,市散協常務副會長——丹丹先是贊了個“心靈手巧”,隨后開玩笑說:“給我們散協會員上一堂編織課啊?”我回答:“好啊,結合散文談點感想。”這幾天也正為公司內的幾位通訊員同事看不懂我的散文反省著……
我周圍的同事(公司內刊的幾位通訊員)居然當面說看不懂我的文章,讓我大吃一驚:難道我是在那里自言自語?記得多年前我還寫詩,那是詩歌滿天飛的年代,終于在某一天,我看不懂詩歌了,我也就不弄詩歌了。我比較崇尚白居易式的朗朗上口且婦孺皆懂的詩歌風格,現在有人看不懂我的散文,我還要不要弄散文呢?
拙文《父母在遠游》,8月底就發黨群辦,政審卻沒通過,10月底我從《海外文摘》雜志社簽約歸來,黨群辦主任又向我約稿。我說,《散文選刊》準備在11期照原文刊出拙文《父母在遠游》,你不妨將此文發中聯報(企業內刊)。主任卻說,我們大家都不明白你結尾那句“我一時語塞,竟無言以對”,究竟要表達的是什么意思?我為自己辯解說,這是文章留白的藝術處理,你想象是什么意思,就是什么意思。
我看不懂詩歌,并不是詩歌的問題,我反省:是我個人的水平跟不上詩歌。散文一般都是樸實的語言,沒有詩歌那樣的玄妙高深,有寫手竟然看不懂我的散文,說明我的文字表述還有問題,這就更需要自我反省了,這絕對是一個善意的提醒。
一般,不善意是不提醒的,可貴的是自我反省。88歲高齡的齊白石,已經是名滿天下了,他偶然審視自己年輕時的一幅作品,發現自己的畫功已大不如前,但在現實的應酬中,自己隨便涂抹的一筆,便迎頭砸來許多贊譽,那都是讓人暈頭轉向——迷失方向的不實之詞!險些被蒙蔽!大師猛然警醒,竟然每日深夜一筆一筆地練習描紅。
描紅是畫畫的童子功,編籃與寫作也不是毫無關聯的。一堆包裝帶放在面前,首先挑出兩圈完整的包裝帶,拿在手里攔腰一扭,扭成四個圈,上圈聚攏纏成一條提系,下圈展開四股做成籃子的兜底,一個籃子的大致形狀已構成,最后來完成這個籃子,就需要用包裝帶來經緯編織了。令人感嘆:這與我寫文章的過程有著驚人的相似!我不用固定的模具,所以每個隨手編出來的籃子都有不同,也正恰如我為文所追求的境界——似有法卻無法。但讀文不讀法,讀文只讀人!
常言道:“讀文先讀人。”如果讀文不懂、讀人添堵,那不如轉觀我編籃的這一手!
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