專家問答

問：

我孩子學鋼琴一年多了，最近換了一位新老師，可老師總說他的聲音不對。請問怎樣才能彈出好聽的聲音呢？

答：

音樂是聲音的藝術(shù)，彈奏出動聽的聲音是許多鋼琴演奏者夢寐以求的愿望。對于孩子來說，需要做到的只是聲音不砸、不壓，使著力的渠道能基本通暢，在這一前提下，才談得上逐漸尋求其他的音色。

能彈奏出好的聲音是在學習過程中一步步去努力達到的，如果練習方法得當，這個過程就可適當縮短。

首先要注意從肩臂通向指端的這條發(fā)聲的“道路”暢通無阻。任何聳肩、夾臂、架起肘部、吊起手腕或下壓手腕、手掌關(guān)節(jié)下陷或僵硬、手指第一關(guān)節(jié)緊摳或軟癱等都是妨礙“道路”暢通的。因此，教師和家長需要仔細地觀察孩子的彈奏動作，找出不通的環(huán)節(jié)所在，以達到使聲音能通暢地發(fā)聲于指端。這樣的聲音對于孩子來說也就是“好聽”的聲音。

如果發(fā)現(xiàn)孩子肩膀聳起來，可以讓他來回走走步，手前后擺動，告訴他走路時肩膀是什么樣的感覺，那么彈琴時就是什么樣的；如果胳膊肘加起來，就讓他把手前臂舒服地放在椅子的扶手上，體會一下手臂放松時重量的下垂感；還可以輕輕晃動晃動孩子的胳膊，告訴他胳膊好像下垂的“秋千架”既有重量又能自由活動。

改進不正確的彈奏動作也有主次先后之分，而且有時解決了一個關(guān)鍵問題，其他問題也迎刃而解了。最省事的方法是從入門開始，就讓孩子盡可能走一條“直路”，不斷地提醒他要正確的方法練習，糾正錯誤總是要花費更多精力。

聲音是否通暢，除了用眼睛去觀察孩子的彈奏動作是否正確之外，主要是靠直接傾聽聲音的質(zhì)量，由教師彈出正確的聲音與孩子所彈出的不正確的聲音相比較，讓孩子學會用耳朵辨別聲音的好壞，并嘗試用他自己的手指也去“找一找”好聽的、通暢的聲音。如果僅僅是用指頭彈，沒有結(jié)合手臂的重量，聲音單薄；光用手臂重量彈，沒有結(jié)合手指本身的彈奏及之間力量的傳遞，聲音是靠胳膊振動去一個一個壓出來的，不可能通暢、連貫；手指端在彈奏之后，還繼續(xù)用力下按，聲音是被壓死的。因此，要得到通暢的聲音，確實不大容易，必須耳聽聲音、眼看動作，多用慢速及中速彈奏來體會手臂的放松，并把手臂重量通過手指本身的彈奏動作送到指端。彈奏時要有以內(nèi)心歌唱帶動聲音在指尖移動的感覺，這樣聲音才有流動感。還須注意在彈奏快速、顆粒性強的片段時手指第一關(guān)節(jié)應垂直一些，下鍵快一些，這樣，力度集中、聲音扎實；而彈奏歌唱性的片段時，手指第一關(guān)節(jié)則要平伸一些，讓較多的肉墊部分觸及鍵面，同時下鍵的速度也慢一些，這樣所得到的聲音便會柔和一些。

李斐嵐