摘要：中國是禮儀之邦，高職院校學生素養一定程度上代表了當今大學生的綜合素養，在高職院校對學生進行全面的禮儀教育是非常有必要的。

關鍵詞：高職院校；禮儀；素養；意義

禮儀，是中華民族的傳統美德，是中國古代文化的精髓。身居禮儀之邦，知書達理、待人以禮應該是當代大學生的基本素養。然而，當今高職學生的文明素養卻不容樂觀，在公共場合大聲喧嘩，亂扔雜物；在校園，課堂上睡覺，接打手機，玩游戲；對師長不尊重、對同學不會問候、不懂謙讓等等現象，都是與當今大學生所受的教育不相符的行為。更有些學生，把不遵守紀律，無視校規當做個性。因此，對高職生進行禮儀教育是素質教育所必需的，也是社會進步的強烈要求。

一、高職學生禮儀素養缺失原因

首先，成長環境的原因。我國公民素養還沒有達到一定的高度，學生從小生活在這樣的環境中，會受到各種社會負面不良習氣的影響。并且由于我國的教育形式是應試教育，初級教育時學校片面重視學生成績，并沒有對學生的禮儀教育足夠重視。在學生進入高職院校前，禮儀教育就已經缺失。

其次，外來文化的影響，西方“一切向錢看”的拜金主義思想嚴重。孔子主張“重義輕利”，要求人們不要過分追求物質利益，對物質利益的追求要以義為前提。然而今天，人們走向了一個極端，為了利益可以放棄一切基本的道義原則。學生受到這樣的社會環境的影響，片面追求物質利益，做事急功近利，為了達到一定的目的不擇手段。高職院校學生這種文明禮儀修養的匱乏狀態與我國“禮儀之邦”的美譽是極其不相稱的。學生禮儀素養教育的薄弱，在一定程度上已經嚴重制約了高等職業技能的實用型人才的培養，也制約了素質教育的深化和發展。因此，加強高職院校禮儀素養教育，提高學生的文明道德和禮儀修養，具有非常重要的現實意義。

最后，高職生生源復雜，社會一方面呼吁要培養高素質高技能的人才，一方面被劃撥進這一層次的卻是達不到普通高校本科分數線的普通高中生、職業高中生、中職學校。一些學生從小唯我獨尊，自我感覺良好，盲目追求社會潮流，缺乏是非觀念，很難融入集體，難以建立和諧的人際關系。高職院校學生奇裝異服、行為舉止夸張、不合群、打架斗毆這些現象屢見不鮮。因此，加強高職生的禮儀教育，提高當代大學生的文明素養，具有重要的意義。

二、對高職生進行禮儀教育的重要性

1.對個人。高職生除了掌握職業技能外，良好的文化禮儀素養也是將來進入社會的必備素質。社交禮儀教育有助于促進大學生的身心健康，讓大學生學習和掌握社交禮儀的基本知識和規范，從而建立和諧融洽的人際關系。良好的人際關系有助于提高大學生的自信和自尊，降低挫折感，宣泄憤怒、壓抑和痛苦，減少孤獨、寂寞和空虛等。在人際交往中禮儀不僅可以使人充滿自信，表現出良好的道德修養和精神氣質，而且能夠規范交際行為，更好的向交際對象表達自己的尊重、敬佩、友好與善意，增進彼此的了解與信任，造就和諧融洽的人際關系。

當今高校大學生就業形勢已經非常嚴峻，高職畢業生除了自身必須要掌握的高技能之外，還有什么可以與本科大學的學生競爭呢？那就是自身的綜合素養。用人單位對待人才逐步由單一技能轉變為多元化能力要求，強調員工不僅具備與職業技能相關的知識，而且還必須具備善于溝通交流、團隊合作及挑戰創新等方面的能力。禮儀課程可以提高學生的思想道德修養、培養學生良好的文化素質、增強學生的自信心和心理承受能力，從而在人際交往和工作中更善于交流溝通，更具備團隊意識，更適應挑戰與創新。

2.對學校。高校“內涵發展”是近幾年高校建設中經常出現的一個詞，內涵發展一個很重要的方面就是人文素養的育人文化的持續推進。學校文化是一所學校的靈魂，是凝聚和激勵學校全體師生進行教育教學改革的主要精神力量，是推動教育創新和學校發展的強大內驅力 。同時也是以校園精神為主要特征并且向家庭、社會延伸的一種群體性的文化。它對學生的知情意行有潛移默化的影響，對育人的任務發揮著積極作用。歷史上“孟母三遷”的典故，正說明了文化環境熏陶對人才成長的作用。長期處在某一獨特校園文化熏陶下的師生，會形成一定的價值觀念，思維方式。良好的校園文化有利于學生克服不好的行為習慣，學生的文明禮儀素養提升了，反過來體現著良好的校園文化。提升學生的文明素養，一定程度上就是提升學校的校園文化建設。

在我們高職學校的教室、學生公寓隨處可見這樣的標語“您彬彬有禮、輕聲慢步走進校園的高雅舉止，不僅是對我們的極大支持和鼓勵，更顯示了您良好的人文素養和高尚品質。”學生、教師身體踐行，學校良好的綜合人文素養一定會吸引更多的學生、家長來親身體驗。

3.對社會。高職院校的學生，不僅是當代先進文化的傳承者，更是未來參與社會實踐、社會服務的主力軍。對高職學生來說，以后面臨的不管是什么樣的工作，立足于哪個崗位，都要確立自己的社會角色—即為他人、為社會服務。在實踐自己社會角色的過程中，要做到誠心誠意地禮貌待人，就必須以高度的思想道德修養為基礎。高職院校學生學好禮儀，用好禮儀，才能成為社會建設的中堅力量。毫不夸張地說，高職學生素質的提高，對社會的發展有著極其重要的意義。

禮儀教育是弘揚中華美德的需要，中華民族自古就崇尚禮儀。古語：“不學禮，無以立”，就是告訴我們一個人要想有所成就，就必須從學禮開始。禮儀教育對培養道德高尚，文明有禮的高素質人才有重要的意義。禮儀教育也是學生全面素質教育的一個重要組成部分，是實現全面素質教育的保障和條件，也是社會發展的需要。因此，高職院校開設禮儀課程有著非常重要的現實意義。

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作者簡介：

劉姬（1977.11-），女，漢族，湖北隨州人，本科，襄陽職業技術學院講師。研究方向：語文。