關于高校數字化校園建設探討

高立東　李振華

摘要：信息技術的高度發達，使高等院校不斷完善自身的校園網絡建設，信息管理也遍布校園管理的各個方面，進一步推動了高等院校數字化校園建設進程。作為一項復雜的系統工程，數字化校園建設在運行過程中有眾多難點，本文將重點針對數字化校園的概念，深入探索其中的難點，并提出相應的解決方案，以期給各個高等院校在建設數字化校園時提供借鑒價值。

關鍵詞：高等院校 數字化 校園

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2016）08-0246-01

1 引言

信息技術在不斷發展，高校作為科技相對集中的社會范疇，隨著信息化的迅猛發展，與新型信息時代相互銜接，互相影響，很多高等院校都走上了建設數字化校園的道路上。特別是我國教育領域逐漸重視信息技術的重要作用，制定了關于加快教育信息化進程的規劃綱要。數字化校園的定義也被正式提出，數字化校園可以廣泛應用于校園的教學、管理甚至搜集和整理科研等方面的信息，它集計算機、網絡和通訊技術于一身，從校園的外在環境，到內在資源再到活動的全部數字化，構建一個超越時空的虛擬大學。

2 數字化校園設計中的主導思想

作為高等院校的一項復雜的系統性工作，建設數字化校園一定要從實際出發，結合不同院校的情況，設計針對性較強的數字化校園，并且遵循這一主導思想。

首先，要集先進與實用于一體。由于信息技術的發展速度較快，高等院校在建設數字化校園時，應當采取一定的超前設計，拉長使用周期，在軟硬件更新較快的現在，增強軟硬件設備的使用時長。另外，在設計數字化校園時，要兼具校園自身的經濟實力，減少不必要的浪費，將所投入的資金均能獲得相應的效益。

其次，要將數字化校園的共享性與安全性相呼應。作為全校師生可以共享各類信息的平臺，數字化校園的共享性是首先要具備的特點，這樣可以保證校園的資源發揮最大的利用率。與此同時，還應當關注的是，在數字化校園中，很多敏感性數據也被共享出來，因此，應當建立一個相對安全的保障體系，保護校園內的數據不被泄露，可以通過物理或網絡，保證數據的安全。

第三，將擴展性與易升級性相結合。高等院校要根據自身辦學條件，建設數字化校園，而不應當一味追求一步到位，要將數字化校園建設地具有更強的擴展性和易升級性。要能夠在不廢棄原有模塊的基礎上，通過引簡便配置即可快速擴展和升級，不斷拓展新的功能，以適應學校發展的需要。

3 高校數字化校園建設中存在的難點

3.1 對數字化建設理解不夠透徹

在現實生活中，很多高等院校的數字化建設僅僅是采用模仿的形式，并沒有結合校園未來的發展和自身的辦學特色，也未將高等院校未來的發展方向相結合，而只是看到其他院校建設數字化校園，自己也跟著建設這樣的校園網絡，這種數字化校園盡管建立起來，但很難發揮出自身的優勢，會直接導致收不到應有的實際效果。

3.2 過于重視硬件建設忽視軟件應用

提高校園管理的水平及工作效率，提升院校科研能力，從而提升校園的生產力，這是數字化校園的重要作用。要想將數字化校園實現這樣的效果，要在高等院校建立相應的軟件應用，充分發揮諸如高效管理、遠程教育等方面的優勢作用。可是現階段，高校建設數字化校園，僅僅將注意力放在了硬件設施的建設上面，很多院校不惜重金配備很多不必要的硬件設施，盡管投資過大，但是卻未能收到實際的應用效果。

3.3 安全管理在數字化校園環境存在很大難度

數字化校園是建立在互聯網平臺環境下的，因此具有很強的開放性。由于數字化校園要依靠互聯網，因此不可能獨自存在。既然要和互聯網相互聯系，不可避免地要考慮到互聯網中的安全威脅，木馬、病毒等的干擾，會對校園網產生一定的威脅，因此在數字化校園在建設時應當不斷提高殺毒能力，提升防火墻等級，過濾安全隱患。但是，現實情況是病毒攻擊不斷在提升，安全管理問題也會隨之不斷產生，這就需要高等院校不斷實施安全防范技術，杜絕安全隱患的發生。

4 數字化校園建設中的難點解決方案

4.1 提高對數字化校園建設的認識

正如前文所述，很多高校對數字化校園的建設存在一定的誤區，針對這一情況，高等院校應當加大宣傳力度，可以在設計初期便讓專業團隊深入校園內做宣傳，將數字化校園帶來的功效進行詳盡的講解，提高師生對數字化校園建設的認識，也可以結合高校自身發展的長遠規劃，不斷完善數字化校園建設的方向和進程。

4.2 軟硬件建設緊密結合

高等院校在建設數字化校園時，要權衡自身的情況，將軟硬件的建設情況綜合分析，將硬件建設地過于強大，其目的是為了支持更多的軟件。但是，如果一味強調硬件的建設，軟件應用過于薄弱，最直接的是導致了軟硬件不對等，大量的資源會因為軟硬件投入不平衡而造成資源的浪費。基于此，高等院校在建設數字化校園時，應當認真分析實際情況，根據具體需求建設相應的服務器，設計相應的機房及網絡拓撲結構。

5 結語

綜上所述，在實際操作中，高等院校建設數字化校園存在很多難點，因此在計劃建設數字化校園之前應當首先進行總體規劃，結合校園的實際情況，提高建設過程中的信息標準化，并給予數字化校園建設以足夠的重視，增強安全水平，才能真正意義上將數字化引入校園的管理之中，不斷提高工作效率，提升高校的綜合實力。

參考文獻

[1]王峰.關于高校數字化校園建設難點及其解決方案研究[J].數字技術與應用，2014，02：112.

[2]張賢偉，陶祥亞，賈長云.高校數字化校園建設中的信息標準探析[J].軟件導刊（教育技術），2014，08：62-64.

[3]張美霞，戴西林.高校數字化校園建設的定位[J].信息技術與信息化，2014，04：19-21.

[4]王媛媛.大數據時代下數字化校園建設與民族高校輔導員職業化的探討[J].科教文匯（上旬刊），2015，03：18-19.

[5]王海亮，劉亞翃.高校數字化校園信息標準建設的研究[J].中北大學學報（社會科學版），2015，03：116-120+124.