《中國樂舞史料大典》

《中國樂舞史料大典》

作者：孫景琛

上海音樂出版社，2015年12月出版

“這是一部怎樣的評價都不為過的中國舞蹈史學基礎史料巨著。”——中國舞蹈家協會主席馮雙白在序言中寫道。

本套圖書第一次將中國古代至民國期間數千年的中國舞蹈史料進行了相對全面的搜檢、整理、匯總。書中匯集了大量二十五史中本紀、列傳中的舞蹈資料，仔細地梳理了二十五史中“樂志”“禮樂志”，對散見于部分類書、雜錄、筆記、藝文輯錄中的舞蹈史料進行了編選。書中還收錄了中國古代舞蹈史中一些重要的舞蹈文物圖片，搜集了近兩千幅文物、壁畫等實物圖片，圖文并茂地呈現出不同時期的樂舞原貌，為中國舞蹈學科研究提供了精確、翔實的文獻基礎。

《中國樂舞史料大典》共分“二十五史編”“雜錄編”以及“圖錄編”三卷。“二十五史編”是以中華書局1997年的繁體豎排本和上海古籍出版社1986年的影印本為依據進行選編校勘的；“雜錄篇”分為“遠古—唐”“宋遼金西夏—民國”兩大部分進行編寫；“圖錄篇”收錄了自先秦至清的各類文物中的舞蹈形象史料，按先秦、秦漢、魏晉南北朝、隋唐五代、宋元明清五個時期分類。

《卡巴列夫斯基音樂教育思想研究》

作者：丁莉

上海音樂出版社，2016年6月出版

在當今的中國，各大音樂教育理念被大力推廣，市面上涌現出了達爾克羅茲、奧爾夫、柯達伊等知名教育體系的出版物。作為蘇聯著名作曲家、鋼琴家、音樂教育家和社會活動家，卡巴列夫斯基一生致力于本國及世界音樂教育活動。他推崇蘇霍姆林斯基“音樂教育——不是培養音樂家，首先是培養人”的教育思想，創建了普通學校音樂教育的新課程，編寫并制定了《蘇聯普通學校音樂教學大綱》。卡巴列夫斯基的音樂教育觀在世界音樂教育界獲得了很高的贊譽，為蘇聯人民整體文化素養的提高做出了貢獻。

本書正是介紹卡巴列夫斯基的音樂教育思想——注重培養完善人格，用音樂吸引孩子，強調用音樂學科規律和特點教育學生。在書中，作者丁嫚莉系統梳理了卡巴列夫斯基的音樂教育思想體系，并探究鋼琴音樂作品的演奏特征：首先，分析其音樂教育思想產生的背景及理論基礎；其次，深入闡發其音樂教育思想的目的和功能；隨后，結合教學實例闡述其音樂教育思想的內容和教育方法，進而又分析了其教育思想在蘇聯社會主義沃土中的個性特征和獨特性；最后，對其創作的代表性鋼琴音樂作品進行曲式分析和演奏特征的探究。

《作曲初步練習》

作者：羅忠

上海音樂出版社，2016年5月出版

《作曲初步練習》是學習《勛伯格和聲學》的補充練習。《勛伯格和聲學》中的練習既不采取數字低音，也不采取旋律配和聲的方式，而是由學生在一定的指導下自己設計和聲進行。這樣做，當然可以大大加強學生的和聲進行意識，但同時也會使學生在旋律與節奏方面得不到鍛煉。鑒于此，《作曲初步練習》的作者羅忠镕先生便想到在學生做和聲練習時，適當地增加一些涉及旋律與節奏的練習。

本書練習的范圍是從動機到三部曲式的處理和寫作，練習題均是以鋼琴曲或弦樂四重奏形式展現的短句或動機，其中絕大部分都摘自傳統音樂名作。學生在一定的規定下用已經掌握的和聲材料按照預先設計好的步驟來練習作曲，需要把和聲與音樂的其他一切要素結合起來，并且每個練習完成后都是一首完整的三部曲式小曲。這相比做單純的和聲練習或為旋律配和聲，更需要考慮音樂構成方面的問題，因而得到的鍛煉也就更多。

正如《作曲基本原理》的編者杰拉爾得·斯特朗所說：“勛伯格堅信，作曲學生必須充分掌握傳統的技術和組織方式，并且對音樂名作具有廣泛而熟練的知識，否則就難以解決現代音樂中那些比較困難的問題。”