為了六個農(nóng)民兄弟

范友軍

他，樸實，憨厚，骨子里流淌著農(nóng)村孩子所擁有的頑強，堅韌，不屈的血液。

他，一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，扎根鄉(xiāng)村教育乃是他一生的夢幻。

他在“兩學(xué)一做”實踐中證明了正能量存在的價值和意義，他就是奮身勇救6名落水的太康縣遜母口鎮(zhèn)蘭子陳小學(xué)特崗教師方志欣。

2016年5月21日下午四點左右，天陰沉沉的，風(fēng)中夾雜著小雨，方志欣老師正在離村約兩里地的一個池塘內(nèi)垂釣。雨越下越大，此時，身后傳來呼救聲，方志欣老師扭頭一看，一輛農(nóng)用三輪車連車帶人墜入池塘中，當(dāng)時并沒看見車上有幾個人，因自己離出事地點大約有六七米遠，看到此景，方志欣毫不猶豫跳入池塘中，先后救起六名落水者。等到被救起的人員脫離危險，他才放心地推著山地車默默離開了現(xiàn)場。

方志欣救人的事跡，在當(dāng)?shù)睾芸毂粋鳛榧言挘瑸檎鎸嵱涗浻⑿鄣淖阚E，筆者進行了實地采訪。

筆 者：方老師你好！聽說你是鄭州大學(xué)體育系畢業(yè)，本應(yīng)到城市任教，為何來到鄉(xiāng)村較偏僻的小學(xué)，當(dāng)時又是做的如何決定？

方志欣：我是一個農(nóng)村孩子，服務(wù)基層，支援鄉(xiāng)村教育是我們的夢想。不僅僅是我，但凡從農(nóng)村走出的都有感恩鄉(xiāng)村之情。因為我本身就是貧寒子弟，也更因為我是一名共產(chǎn)黨員，是黨員就應(yīng)該到最艱苦的環(huán)境中去。

筆 者；你剛來到小學(xué)有點不適應(yīng)，后來是怎樣調(diào)整的？

方志欣：其實，在沒來之前我已有充分的思想準備。記得第一天到中心校報到，領(lǐng)導(dǎo)考慮我是本科體育專業(yè)畢業(yè)的要給于照顧，被我謝絕了，是自己要求到最偏僻的小學(xué)。說實話，剛來到蘭子陳小學(xué)，當(dāng)時白天還好點，尤其是晚上整個校園除了看門師傅以外，就剩下我們剛剛畢業(yè)的學(xué)生。我們像剛剛離母親的孩子，通過相互安慰，戰(zhàn)勝黑夜的恐懼。后來，時間長了，加上校長也經(jīng)常陪著我們，慢慢地也就適應(yīng)了?，F(xiàn)在，我們與校園里的每一片土地甚至每一棵花草都結(jié)下了濃厚的情誼。

筆 者：2013年你到蘭子陳小學(xué)工作量如何？感覺身心累嗎？

方志欣：因為自己年輕，有的是精力。2013年我主動擔(dān)任全校體育課、班主任、教五年級數(shù)學(xué)，一周最多上26節(jié)課。

筆 者：聽校長說，近三年來給你許多榮譽稱號，你都沒有要？你是如何想的？

方志欣：至于榮譽多少，一個從農(nóng)村走出來的孩子，當(dāng)然心里也是有所渴求的。不過，自己是特崗教師，三年以后才能收編，這些榮譽還是留給晉級用得上的老師吧，他們奮斗在農(nóng)村教育第一線的確很辛苦。

筆 者：如今你教的班級學(xué)生大都是留守兒童，家境困難，你用什么方法教育他們？

方志欣：用愛心去感染他們，用實際行動幫助他們，在班內(nèi)開展豐富多彩的感恩活動，和他們打成一片，以一位大哥哥的身份盡力解決他們學(xué)習(xí)和生活中的實際問題，與他們時時拉近距離，讓他們貼近生活，感受到以后一定會成為社會有用之人！

筆 者：就這次你勇救六人，不留姓名，當(dāng)時是怎么想的？

方志欣：救人是人的本性，凡是具有良知的人都會去做的，況且我是一名共產(chǎn)黨員，俺絕不會給黨丟人、抹黑。說實話，我沒想被救的人竟費這么大的勁來尋找。我曾給親戚朋友說不要說是我救的人，因為，我只是做了一件我應(yīng)該做的事情罷了。