應對命題密圖的“五步走”要訣

【名師簡介】萬安，湖北省枝江一中教師，全國中語會學術新銳，教改新星；從事高三教學工作多年，獲宜昌市高考質量一等獎；在省級刊物上發表論文數百篇；多次參加高考閱卷工作。

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”年復一年的全國高考正在發生著不少引人注目的變化：2015年，我國實行高考統一命題，使用全國統一命題試卷的省份增至18個。2016年高考，將有25個省份使用全國統一命題試卷，因此，研究全國卷作文的命題特點和走向，對今后考生的寫作和備考有著重要的意義。

命題特點

近幾年，全國卷作文命題的基本走向是怎樣的呢？我們且看下面這個表格：

從上述命題形式來看，我們可以得出命題的兩個特點和規律：

一、關注時事，貼近生活

縱觀近五年的作文材料，尤其是2015年全國卷的兩則試題，一則是有關“舉報父親交通違規”的書信，一則是關于科學家、工匠、攝影師對社會貢獻的評價，兩則材料共同的特點是新鮮而時尚，供考生寫作的角度靈活而自由，不在審題難度上難為考生。仔細分析，這其實也是全國卷近幾年來一貫秉持的命題原則，即不回避社會生活中的熱點問題，積極引領考生學會做人，學會做事，學會生存，學會合作等。可以說，這個原則將是未來一段時間里高考作文命題努力堅守的方向。

二、視角多元，價值引領

近五年的高考作文題大多都是材料作文題，題目有多個角度和立意方向。在價值引領上，作文的命題都旨在引導學生關注自身成長和自身修養，引領他們樹立“愛國”“正直”“誠信”“友愛”等主流價值觀；引領他們培養崇尚“法制”“規則”“責任”“包容”“感恩”等時代意識。如2013年高考作文題“同學關系”切合了復旦室友投毒事件，引導學生由社會新聞反思自身。在導向上，該作文題強調發展和諧美好的同學關系，奠定了作文寫作的健康導向。2012年高考作文題“放下顧慮”考查學生的勞動生活，反映當下青年急功近利的普遍問題。

據此，我們可以預測2016年的全國高考作文命題的走向是關注時事，緊扣熱點，這應該是今后全國卷作文考題的風向標。時評材料作文題無疑是我們備考的重點。換言之，在高三作文沖刺備考中，我們應該強化對時評類材料作文的訓練。

備考策略

具體來說，在復習備考中，我建議考生要從三個備考策略入手：

一、加強閱讀，重在積累

全國卷的命題特點啟發我們：考生要真正關注生活，尤其是關注生活的發展與進步，與時俱進，讓自己的文章“接地氣”。 “接地氣”，就是要多關注社會熱點時事，引用時評人的經典評論來論證問題。我建議大家多閱讀一些時文報刊，了解重大新聞事件發生的來龍去脈，可以說，誰掌握了無限豐富動感的現實資料，誰就擁有了讓思維靈活發揮的廣闊舞臺。

比如2015年某省高考狀元在談及自己作文經驗時，強調了“閱讀積累”的重要性。考前最后三個月，雖然時間緊張，但他仍然抽出時間讀報，讀書，因為他更喜歡挖掘看似與考試無關的材料。比如，他在《南方周末》上看到一則關于“梁思成、林徽因故居被拆”的報道，當時很驚訝也很氣憤，就寫了一篇評論性的文章《向“拆”說不》，后來，他在2015年高考作文中運用這則材料，成為寫作的一個亮點。如何收集材料？關鍵就在于考生在平常生活中要做個有心人。實際上，大家不妨把社會生活中的熱點話題與寫作多加以聯系，運用材料時就不會捉襟見肘了。

二、靈活運用，善于發掘

時事新聞是一個素材大金礦，如果我們將筆觸伸向這個大金礦，去觀察和思考，我們會發掘出一片奇妙天地。問題是，現在不少考生有素材卻不知道如何運用。如何解決這一問題呢？我根據平時的閱卷觀察，給大家提供幾種方法。

1.還原真實場景，渲染氣氛

考生要關注生活，留心搜集身邊的熱點新聞，扣住主題，選取新聞給你感覺最強烈的中心印象，以此為切入點對素材進行還原和再現，渲染氣氛，為論證觀點埋下伏筆。比如對時事素材“醫護人員手術室內擺拍”的運用實例：

透過這光影，那個被爭論的濃云籠罩著的真相，漸漸清晰，連續七小時的手術后，病人的腿終于被保住，醫務人員終于將懸了七小時的緊張之氣一一輕吐。治病救人的喜悅讓他們歡欣，可當手術燈熄滅的時候，他們剛剛還閃爍著光澤的眼眸旋即黯淡下去。他們默默看著這朝夕相處的環境，念及其即將搬遷，關于往事的回憶悉數涌起。頭頂的手術燈早已不知明滅了多少個日夜，他們的生活也正是因為一次次妙手回春的經歷而變得充實和溫暖。他們不甘就這樣走向另一處光影，于是便有了這張記錄暖意的自拍照。

這個片段以醫護人員的自拍為素材，通過對自拍場景的還原描述，融入作者的想象和思考，再現了醫護人員在手術室里的所思所想，為后文議論埋下鋪墊：呼吁人們對醫護人員少些質疑，多些理解與理性。

2.引用人物語錄，增強文章底蘊

為了使語言更有說服力與文化含量，考生可以引用一些人物格言。名人的故事讓人震撼，名人的語錄更能啟發人的思考，成為作文的增分點。比如引用熱點人物喬布斯語錄的寫作片段：

獨醒，是不為外界所束縛，獨醒的自我認識才不會迷失人生的方向。喬布斯在斯坦福大學演講時說道：“你們不活在別人的聲音中，能夠堅持自己內心的聲音是多么的可貴。”是的，所有人都有自己的思想，我們不能活在別人的聲音中而淹沒自己內心的聲音。只有“眾人皆醉我獨醒”，才可真正看到自己想要到達的前方。我們在孤獨中感悟，以一種自信、自清的心境，去努力追求自己的信仰，以最美的姿態綻放。

這個片段緊扣“獨醒”的主題，通過對喬布斯在斯坦福大學上的演講詞做深入的解讀，有力論證了“獨醒”的重要性。考生引用熱點人物語錄，增強了文章的說服力。

3.挖掘小細節，從小眾故事中找到新鮮感

一件重大的新聞時事給我們的印象具有大眾性、統一性，如果我們善于挖掘時事人物的小細節，我們就會發現一片奇妙的天地。比如寫作片段：

寧澤濤能取得今天的成就，還有至關重要的一個原因。那就是他是一名軍人，而且是一名海軍。軍人的斗志磨煉了他堅強的毅力。就像同樣從軍隊走出的優秀運動員王皓和林丹那樣，正是軍人這種不服輸的意志，才成就了現在的寧澤濤。如今，寧澤濤這個“小鮮肉”長成了“新飛魚”，在仁川亞運會的突破也給他增添了繼續努力的信心。我們有理由相信，他一定會成為2016年里約熱內盧奧運會中國游泳隊的一個奇兵，因為他代表著中國泳壇未來的新希望！

寧澤濤的故事，大家都熟知，但很少有人知道他生活的另一面。考生需要把他生活的小細節找出來，從小的角度去解讀人物，才可以贏得閱卷老師的青睞！

三、明確文體，掌握結構

據我觀察，不少考生寫時評文時，往往會陷入一大誤區：劍走偏鋒，偏離題意。在寫法上，時評文一般不能就事論事，不能只是按照事物本身的性質來評定是非得失，需要做材料外的拓展和延伸。我們以2016年宜昌市1月高三調考題目為例，談談如何掌握時評文的結構。

2015年12月24日，重慶市玉帶山小學組織一年級同學在操場上觀看“殺年豬”。殺豬師傅一邊解剖整個豬的身體，一邊向小學生們講解相關知識。該校老師介紹，此舉是為了弘揚傳統民俗文化。對此，網友議論紛紛。

甲說：現在傳統民俗文化正在漸漸消失，玉帶山小學的活動是為保護并弘揚傳統民俗文化，值得肯定。

乙說：弘揚民俗文化的初衷是好的，但不能用別的形式嗎？

丙說：讓一年級小學生觀看“殺年豬”，太暴力血腥了，對小學生成長不利。

丁說：不要把小孩子看得太脆弱，如果連殺豬場面都不能看，他們以后怎么面對復雜的現實社會？