練一手好琴，譜人生篇章

陶欣宇佳

一個(gè)穿著白色長(zhǎng)裙的少女，坐在古箏前，用她那細(xì)長(zhǎng)的手指認(rèn)真地彈奏著……

在我很小的時(shí)候，媽媽就對(duì)我說(shuō)，要學(xué)一樣樂(lè)器，因?yàn)閷W(xué)樂(lè)器不僅可以陶冶情操，還可以提升一個(gè)人的氣質(zhì)。在媽媽的“忽悠”下，我們一起去商場(chǎng)里買(mǎi)了一架古箏。這架古箏沉甸甸的，豎起來(lái)比我人還要高。輕觸一下，那清脆的響聲，在耳邊久久回蕩。

從那以后，我就和古箏結(jié)下了不解之緣。每個(gè)星期六，我都會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻地去上古箏課。

俗話說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人。”學(xué)琴的時(shí)候，我也遭遇了許多不順。

媽媽巴不得我一下子就能成為一個(gè)彈琴高手。記得有一次在家練習(xí)的時(shí)候，我的表現(xiàn)不太令人滿意，僵硬的手指在21根琴弦上“不知所措”，把高音彈成低音，把中音彈成倍低音……媽媽的責(zé)罵聲也隨之入耳，這就像是微弱的火苗遇到了汽油一樣。窗外淅淅瀝瀝地下著小雨，我的眼眶濕潤(rùn)了。

我不明白，每次上課，我都很珍惜，認(rèn)真聽(tīng)講，可輪到真正彈奏時(shí)，卻又丈二的和尚摸不著頭腦，連比我小的人都比我彈得好了。慢慢地，我對(duì)自己?jiǎn)适Я诵判模瑢?duì)古箏也漸漸失去了興趣。直到那次……

我來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都來(lái)了，正在專(zhuān)心致志地練習(xí)呢。這時(shí)，顧老師走了進(jìn)來(lái)，告訴我們今天要學(xué)勾托。唉，我勾都沒(méi)學(xué)會(huì)呢，還能學(xué)其他的？顧老師教完其他同學(xué)以后，走到我這邊來(lái)，看我心不在焉，便說(shuō)：“怎么了？是怕自己學(xué)不好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

顧老師摸了摸我的頭說(shuō)：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。其實(shí)你是一個(gè)很聰明的孩子，但你知道為什么別人會(huì)比你彈得好嗎？那是因?yàn)榇蠹叶加凶孕判模麄兿嘈抛约阂欢軌驈椇谩！闭f(shuō)完，老師拍拍我的肩膀就離開(kāi)了。

我恍然大悟，從那以后，我便開(kāi)始“閉關(guān)修煉”。

冬天，我的手上長(zhǎng)起了凍瘡，媽媽很心疼我，可一想到顧老師對(duì)我的信任，我絲毫不敢有半點(diǎn)松懈。每天，我的手都“癢癢”的，忍不住去彈上片刻。漸漸地，我的琴技有了很大的提高。

過(guò)新年的時(shí)候，我還在小區(qū)居委會(huì)舉辦的“喜慶新年”聯(lián)誼會(huì)里，表演了節(jié)目《漁舟唱晚》，泛音、點(diǎn)音、輪抹……恰到好處，獲得了居民們的一致稱(chēng)贊。更重要的是，我得到了爸爸媽媽對(duì)我的肯定。但我并不會(huì)滿足！

練得一手好琴，譜寫(xiě)人生篇章，我相信我會(huì)在古箏的道路上越走越遠(yuǎn)……