陶欣宇佳
一個(gè)穿著白色長(zhǎng)裙的少女,坐在古箏前,用她那細(xì)長(zhǎng)的手指認(rèn)真地彈奏著……
在我很小的時(shí)候,媽媽就對(duì)我說(shuō),要學(xué)一樣樂(lè)器,因?yàn)閷W(xué)樂(lè)器不僅可以陶冶情操,還可以提升一個(gè)人的氣質(zhì)。在媽媽的“忽悠”下,我們一起去商場(chǎng)里買(mǎi)了一架古箏。這架古箏沉甸甸的,豎起來(lái)比我人還要高。輕觸一下,那清脆的響聲,在耳邊久久回蕩。
從那以后,我就和古箏結(jié)下了不解之緣。每個(gè)星期六,我都會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻地去上古箏課。
俗話說(shuō):“吃得苦中苦,方為人上人。”學(xué)琴的時(shí)候,我也遭遇了許多不順。
媽媽巴不得我一下子就能成為一個(gè)彈琴高手。記得有一次在家練習(xí)的時(shí)候,我的表現(xiàn)不太令人滿意,僵硬的手指在21根琴弦上“不知所措”,把高音彈成低音,把中音彈成倍低音……媽媽的責(zé)罵聲也隨之入耳,這就像是微弱的火苗遇到了汽油一樣。窗外淅淅瀝瀝地下著小雨,我的眼眶濕潤(rùn)了。
我不明白,每次上課,我都很珍惜,認(rèn)真聽(tīng)講,可輪到真正彈奏時(shí),卻又丈二的和尚摸不著頭腦,連比我小的人都比我彈得好了。慢慢地,我對(duì)自己?jiǎn)适Я诵判模瑢?duì)古箏也漸漸失去了興趣。直到那次……
我來(lái)到教室,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都來(lái)了,正在專(zhuān)心致志地練習(xí)呢。這時(shí),顧老師走了進(jìn)來(lái),告訴我們今天要學(xué)勾托。唉,我勾都沒(méi)學(xué)會(huì)呢,還能學(xué)其他的?顧老師教完其他同學(xué)以后,走到我這邊來(lái),看我心不在焉,便說(shuō):“怎么了?是怕自己學(xué)不好嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
顧老師摸了摸我的頭說(shuō):“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹。其實(shí)你是一個(gè)很聰明的孩子,但你知道為什么別人會(huì)比你彈得好嗎?那是因?yàn)榇蠹叶加凶孕判模麄兿嘈抛约阂欢軌驈椇谩!闭f(shuō)完,老師拍拍我的肩膀就離開(kāi)了。
我恍然大悟,從那以后,我便開(kāi)始“閉關(guān)修煉”。
冬天,我的手上長(zhǎng)起了凍瘡,媽媽很心疼我,可一想到顧老師對(duì)我的信任,我絲毫不敢有半點(diǎn)松懈。每天,我的手都“癢癢”的,忍不住去彈上片刻。漸漸地,我的琴技有了很大的提高。
過(guò)新年的時(shí)候,我還在小區(qū)居委會(huì)舉辦的“喜慶新年”聯(lián)誼會(huì)里,表演了節(jié)目《漁舟唱晚》,泛音、點(diǎn)音、輪抹……恰到好處,獲得了居民們的一致稱(chēng)贊。更重要的是,我得到了爸爸媽媽對(duì)我的肯定。但我并不會(huì)滿足!
練得一手好琴,譜寫(xiě)人生篇章,我相信我會(huì)在古箏的道路上越走越遠(yuǎn)……