計算機應用基礎“問題探究式”教學模式探析

梁國宏 張幫順

【摘 要】本文研究了“問題探究式”教學模式的思想精髓，分析了“問題探究式”教學模式在計算機應用基礎課中運用的必要性，提出了“問題探究式”教學模式在計算機應用基礎教學中的應用策略。

【關鍵詞】“問題探究式”教學模式 計算機應用基礎 應用

計算機應用基礎是油料預選士官的一門基礎課，旨在通過計算機應用基礎課的學習，使油料專業士官成為既有專業知識又有應用計算機技術解決本專業實際問題能力的初級專業技術人才。目前，計算機應用基礎的教學還是以教員講授為中心，士官的自主學習興趣仍然不高，學習效率始終在較低層次徘徊。為此，應在油料預選士官的計算機應用基礎教學中引入“問題探究式”教學模式的新理論，以增強計算機應用基礎教學的針對性和有效性。

一、“問題探究式”教學模式的基本理論

計算機應用基礎“問題探究式”教學模式就是繼承和發展布魯納“發現式學習”的理論精髓，教員在計算機教學課堂中，根據所編寫的計算機教材內容，從宏觀層面分解知識點，把培養士官創新精神和實踐能力作為教學實踐的重點，把士官需要掌握的知識點和操作技能歸納為難易程度不同的問題，并把問題創建為富有激情的情景，而后引導學生有目的地閱讀計算機教材，合作探究問題，讓士官親自發現問題，獲取信息，解決問題，并讓不同層面的士官把學習的心得體會講出來，從而提高士官的思考能力和創新能力。

二、“問題探究式”教學模式在計算機應用基礎課中的應用分析

在計算機應用基礎課的教學中，要改變傳統的以教師為中心的教學模式，創立一種全新的教學模式——“問題探究式”教學模式，注重士官的主體地位。

一是有利于培養士官的探究意識。“問題探究式”教學模式以解決問題為核心組織教學，是一種開放性的教學模式。教員將微觀教學內容以問題形式提煉出來，以問題或案例的形式交給士官，啟發士官思考，給士官無窮的創新空間，使其不滿足于書本給予的知識和經驗，自己去觀察，想象，探究未解決的問題。

二是有利于培養士官的合作精神。合作交流可以拓展士官的視野。“問題探究式”教學模式在引導士官獨立探索的基礎上，重視引導士官開展討論和交流活動，傾聽他人的探索經驗，進行綜合比較，從而有效地培養士官的團隊合作精神和創新精神。

三、“問題探究式”教學模式在計算機應用基礎教學中的嘗試

（一）創建難度適中的問題情景

在“問題探究式”教學模式下，教員在整個教學過程中要充分地相信士官，尊重士官，讓他們做課堂的主人、知識的主人，課堂上的教學行為應由士官的學習過程和學習行為來決定。

例如，在Word教學中，結合士官以后的工作實際，以如何制作電子通知、電子創意書、生日卡、通信聯系卡為問題，教員可以將事先制作好的公文格式規范、內容切合實際、圖文并茂的模板展示給士官，并將文字排版、插入圖片、插入藝術字等知識點串聯起來進行講授，引導士官解決問題，指導他們設計出更具軍營特色的好作品。

（二）激發士官問題探究興趣

為了激發士官對計算機應用基礎的學習興趣，在“問題探究式”教學模式中要注意與現代教育手段相配套，恰當地使用多媒體互動教學，使深奧的、抽象的理論知識具體化，形象化，使復雜艱難的認知活動變得簡單而輕松，從而增強課堂感染力，拓寬士官的知識面。

例如，在Excel教學中，學習Excel公式及函數的使用，如果按照傳統的教學方法，士官對這一章節的知識學起來普遍感到吃力而難以接受，有的士官甚至放棄了。如果用“問題探究式”模式進行教學，效果就完全不一樣了。

教員先用Flash動畫導入情景故事，點燃士官的學習熱情，再把事先準備好的Excel文件——這個學期士官的學習成績展示給士官看，包括士官的基礎課成績、專業課成績、課堂測試成績、課后測試成績，創設如下情景問題。

問題1：如何設計這張表格？

問題2：如何知道自己的名次？

這樣，士官所學的知識就“活”起來了，同時也增強了士官學習Excel公式和函數的興趣。

（三）交流解決問題經驗方法

問題解決并非一個封閉的心理活動，而是一個教學交流的過程。教員的職責在于除了搞好課堂教學，還要引導士官進行課后交流討論，培養士官解決問題的團隊合作精神。譬如可以開展如下活動。

士官隊要開展一次“文明就在我身邊”的主題班務會活動。要求用數碼相機、數碼攝像機等多媒體輸入設備記錄發生在我們身邊的人和事，制作以“文明就在我身邊”為主題的專題片，開展文本、圖片、音頻和視頻資料的收集及制作任務。然后進行組內自評、組外互評活動，分析哪些問題已經解決，哪些問題還未解決，交流解決方案，提出哪些問題還可以進一步探究，留下思考的空間和深入學習的線索。

（四）考查士官問題探究過程

為了增強士官的創新意識，要改進士官的考查方案，在考查中要注重和充分體現問題探究的過程。可在計算機應用基礎課將要結束時，安排士官完成一定的方案設計，并要求士官在課程結束后的一兩周內完成，以了解士官的問題探究能力及訓練情況。參考方案如下。

方案設計1：使用Word制作電子通知、建軍節賀卡、戰友生日卡、同學錄（要求軍味突出、內容豐富、圖文并茂）。

方案設計2：使用PowerPoint制作主題班務會課件（題目自擬、素材自行收集、排版有新意）。

方案設計3：利用Excel進行士官油料專業實操考核成績表格的設計（最后結果：優秀占30%，良好占60%，及格及以下10%，內容包含實操考核的評分細則）。

方案設計讓士官在發現和解決這些問題的過程中提高了自己的創新能力和實踐能力。

【參考文獻】

[1]吳鋼.課程教學內容和方法的改革與實踐[J].上海教育評估研究，2014（02）：69.