開講啦！異中求同選定量，甄別提煉找共性，歸納總結探索規律

比較幾乎貫穿在我們生活的各個方面，沒有比較就沒有認識，不信你瞧這句話“我看見兩個男孩，一胖一瘦”。你說這句話的時候大概根本沒想到過已經用到了比較的描述方法，“男孩”是共同點，“一胖一瘦”是二者的不同之處。也就是說，比較包括“異中求同”和“存同求異”兩扇翅膀。語文閱讀同樣需要兩扇翅膀協同助力。那么，下面就跟隨小編的腳步揭開“比較法”在閱讀中的神秘面紗吧。

異中求同是指通過甄別、篩選、提煉，揭開不同閱讀材料的表面現象，找出它們的共同特征的方法。它培養的是學生的求同思維，目的在于找到閱讀材料在內容或形式上的共性，從而認識規律，掌握“定法”。求同之妙，在于使學生在比較歸納中將新舊知識自然聯系起來，迅速掌握同類知識的規律性，從而完成從特殊到一般的認識過程，提高學生分析、歸納能力以及邏輯思維能力。

【范文練兵】

與花的約會

我是要去赴一個約會了，與花的約會。平日里我們只知道花是在早間開放的，夜間開放如曇花也只是難得一現。我怎么從來都沒有注意到會有下午開放的花呢？多少年了，就在我的院子里，在我的眼皮底下，它靜悄悄地開放，便要融進無邊的夜色。

你散落在院子矮墻邊、草叢中，芬芳四溢，怪我平時腦袋太笨，竟然忘了留意腳邊五彩的星星，你們好像也并不難過，是啊，何必為我這樣的人傷心。你們也并非孤芳自賞，鳥兒、風兒自當從遠方而來，圍繞在你們身邊，似乎前來赴約的不只我一個人。

林中花

你說，你最愛樹林深處的小花，托我從林中采一朵帶給你。我漫步在林間彎彎曲曲的小路上。一陣清涼的氣息迎面撲來，沁人心脾。我伴著鳥兒的歌聲，尋找林中的小花。樹邊、草叢中，那斑斕多彩的小花正散發著幽香，向我呈現出各種顏色：黃色，給我啟示著金色的理想；紅色，使我感到火般的熱情；藍色，讓我感受到藍天樣的胸懷。我從林中回來，空著兩手來見你，愉快地等待著你的責備。

【家庭輔導】

這兩篇短文有什么共同點呢？比如都是以什么為描寫對象？都調動了什么感官體驗？都寄托了作者什么感情？