巧用現代信息手段 提升語文教學成效

周建鋒

信息化手段是指電腦、網絡以及投影等輔助設備組建的電化教學設備。進入新世紀后的十幾年間，高中語文教學信息化水平實現了從低向高的快速提升，特別是信息手段進入語文課堂之后，帶來了教學方式方法的新提升、教學信息容量的新跨越，猶如一股春風產生了教學改革的全新氣象。筆者多年開展高中語文教學，以信息手段運用研究為切入點進行了初步的嘗試，本文主要針對這一問題進行簡要分析。

一、信息手段為語文教學信息開辟了全新入口

語文課堂形象效果除了取決于教師的講解生動性之外，與教學過程中所能夠運用和駕馭的教學信息具有較大關聯性。我在語文教學工作中廣泛開辟教學信息的來源渠道，報刊雜志、電視媒體等都是搜集語文教學資料信息的重要路徑，有了信息網絡的支持更是如虎添翼。從教學網絡中能夠搜集到教學相關的資料，對教材課文進行更加全面和形象的詮釋，從而開辟了一個新的通道，源源不斷地將新信息輸入到教學設計之中，引入到課堂教學之中。例如，在《假如給我三天光明》教學中，從網絡中搜集了海倫·凱勒的生平資料、奮斗歷程，可以幫助學生從她不平凡的生活經歷、思想理念等方面，準確把握詩歌的主要表現手法以及蘊含思想。在《江南的冬景》教學中，選取展示江南冬天壯美景觀的圖片或者視頻，可以讓學生身臨其境般學習教材，無論是理解的深度還是對描寫手法的把握，都會達到新的高度。信息手段的廣泛運用，可以讓語文教學變得更加生動，教學過程中可以借助于信息設備讓教材中所蘊含的信息形象展示出來，為語文教學深入開展尋找到了全新的入口，充分彰顯了信息手段在高中語文教學中的重要促進作用。

二、信息手段為語文教學激趣發揮了重要作用

高中語文教學中，教師應當強化對學生學習興趣的激發，這一積極的學習情感有利于學生更加投入語文學習活動。教師要抓住每一個教學環節，體現學習興趣的激發，尤其是教學導入環節顯得更為重要，能夠從教學的開始就營造良好的氛圍。我在教學中重點結合教學內容，選取一些視頻片段作為導入的素材，給學生以直觀形象的感知印象，調動學習欲望。例如，在《長江三峽》節選教學中，我用一段影視資料進行導入，播放長江三峽壯美的景觀。這一段視頻片段作為教學的導入，學生可以直觀地了解教材內容所描述的場景，對接下來的學習活動具有鋪墊和促進作用，學生在相互開展研究討論的過程中，理解的效果更加明顯，有利于教學目標的實現。教學的成功實踐表明，采取學生比較喜歡和感興趣的導入方式，特別是運用多媒體演示代替教師直接的口頭講述，可以為充分激發學生的學習興趣。濃厚的學習興趣對高中語文教學工作而言，是不可多得的重要情感因素。信息手段對語文教學產生的重要作用，在于將靜態的內容變為動態的形象演示，讓學生能夠充滿興趣進入到語文學習活動之中，這是語文教學中不可多得的積極情感。

三、信息手段為語文教學氛圍提供了有力支撐

高中生心思細膩、情感豐富，語文教學內容蘊含了許多可供發掘與運用的情感內容，教師需要創設氛圍為教學活動的開展提供幫助，特別是重視運用信息手段加深學生的心理感知效果，對語文教學工作的幫助更為明顯。為了深化學生思想教育，全面完成語文三維教學目標，筆者在信息手段的運用上進行了改進，使其在營造教學氛圍方面發揮更大作用。在《祖國啊，我親愛的祖國》一課的分析研究過程中，我首先安排學生進行情感朗讀深刻領悟課文內容，同時也運用多媒體手段進行配樂朗誦，同時播放專門的課件進行氛圍的傳染，讓學生在朗讀中進入詩歌渲染的境界，感悟詩歌的優美旋律以及蘊含的深厚情感。正因為有了濃厚的教學意境，學生在學習理解過程中才能夠更加順暢。實踐證明，濃厚的語文課堂教學氛圍對提高學生領悟和理解效果，產生了積極的作用，語文教師借助于多媒體手段的輔助，較好地實現了這一目標，因此在語文教學設計和組織過程中，一定要將信息手段的作用充分發揮出來。

四、信息手段為語文教學互動節約了寶貴時間

高中語文教師一定要抓緊課堂教學的時間，課堂的每一分鐘都要充分運用起來，為教學目標的完成提供保證。板書在課堂上占用了一定的時間，特別是一些內容較多的板書，我將信息手段的演示與精煉板書融合起來，黑板上只有一些簡要的框架型板書內容，相關的補充說明信息則運用投影進行演示，幫助教師在課堂教學中節約了時間。同時，在當堂檢測語文學習效果的環節，我也運用多媒體投影進行測試題的揭示，學生所需要動筆的內容很少，教師也不需要每一節課都印制作業紙，減輕了工作量，同時起到了較好的效果。信息手段在語文教學中的運用，對教學工作的支撐效應非常明顯，既可以補充教學信息，又能夠提高氛圍活躍效果，對激發學生語文學習興趣以及優化教學結構等方面作用明顯，是教師教學工作中必不可少的助手，應當在語文教學中得到更為廣泛的運用。信息手段運用于語文課堂，節約的教學時間點滴匯聚起來，將會是一筆巨大的財富。高中生語文學習的時間是有限的，將課堂的時間節約出來并用于重難點的突破，久而久之能夠對語文整體教學成效的提升發揮積極的促進作用。

信息手段在語文課堂教學中具有重要的作用和廣泛的空間，語文教師應當重視研究與運用，體現信息手段在語文教學中的舉足輕重地位，更好地服務于語文教學工作。

★作者單位：江蘇南通市通州灣三余中學。