三年級：日記一則

要求：

日記的第一行要寫清年、月、日，還要寫上星期幾和天氣情況（晴、陰、雨、雪、風等）。第二行空兩格寫正文，把自己一天的見聞有所選擇地，真實、明白、通順地記錄下來。

快樂導航：

我們的生活是七彩的，日記來源于生活，要寫好日記，就必須學會留心觀察生活中的點點滴滴。同時，所寫的內(nèi)容應該是親身經(jīng)歷的，這樣所寫感想才是真情實感。老師相信只要堅持寫日記，你定會從中體會到樂趣！

詞語加油站：

描寫心情的詞語：

興高采烈 百感交集 不露聲色 愁眉苦臉 捶胸頓足

描寫景物的詞語

春暖花開 色彩斑斕 芳草如茵 銀裝素裹 山清水秀

2016年2月20日 星期六 晴

周末，我們?nèi)襾淼叫碧晾辖挚礋魰Ｄ抢锏教幎际菬簦愤吷蠏熘鵁簦蓍芟聮熘鵁簦瑹羯线€有燈，我們就像走進了一片燈的海洋。

我們來到了一個叫做“花球燈”的花燈前。“花球燈”的底座是一朵正在開放的巨型牡丹花，花的上方有一個巨大的圓球，圓球的表面還有三朵牡丹花。圓球緩緩地轉(zhuǎn)動著，牡丹花好像漸漸展開了它那嬌艷的花瓣，真美！

我們接著往前走，來到一座橋上。我往遠處眺望，呀，對面的橋上有兩條龍！爸爸告訴我，那叫“二龍戲珠”。這個燈真是太逼真了，兩條龍如同活過來了一般。只見兩條龍騰空飛起，像兩條金色的綢帶在空中飛舞，它們似乎在爭搶著中間的那個火球。這時，左邊的那條龍張開大嘴，想把火球一口吞下去。說時遲，那時快，右邊的那條龍用爪子輕輕一拍，把火球拍到了自己的身邊……

我們又來到了一條小河邊，看到有一種燈竟然漂在水面上，原來這個燈叫做“荷塘月色”。一片片的蓮葉就像一頂頂帽子，輕柔地漂浮在水面上，一些荷花從蓮葉間探出小腦袋，用陌生的眼神望著這個奇妙的世界。小魚和小鴨也趕來湊熱鬧了，小魚躲在蓮葉底下和小鴨說話呢，它們好像在說：“啊！這兒真是太美了！”

我們漫步在燈海里，心里也好像掛上了一盞燈。

指導老師 杜欣垣

點評：

小作者對燈會的觀察細致，描寫細膩，語言生動活潑。日記開頭簡潔自然，描繪花燈美景從幾個“點”入手：“燈前”“橋上”“河邊”，按照“近看”“遠望”“細品”的順序，把燈會景觀描寫得富有層次，展現(xiàn)了花燈的流光溢彩、栩栩如生。最后收尾句，可謂點睛之筆，把作者瀏覽時的心情真切地表現(xiàn)了出來。

教師簡介：

杜欣垣，一個從教十余年的教師，熱心于學生作文啟蒙的教學與研究。平日里帶領(lǐng)孩子們進行優(yōu)秀作品的閱讀，汲取其中的營養(yǎng)，形成自己的見解，與他們共同探尋作文寫作的技巧和樂趣！充實并快樂著！