和孩子聊聊學校的生活

逃逃媽

Herry Artemenko是一位美國語言研究學者，在過去30年里她和無數1～18歲的孩子進行了深度交談，積累了大量的和孩子溝通的技巧和經驗。她給低齡孩子家長寫的“這樣和孩子聊他的學校生活”一文，就是她與孩子溝通技巧和經驗的最好展示，一起來分享吧！

問具體的開放性問題

假如我們泛泛地問“今天過得怎樣?。俊薄敖裉扉_心嗎？”孩子肯定就會答“好”“開心”。所以要選擇具體的開放性問題，比如，今天什么事讓你笑了？你今天有幫助其他小朋友嗎？你們課間休息的時候玩了什么游戲呢？

但要注意的是，讓孩子還小時回答這些具體問題會有一點難度。有些孩子可能已經想不起來了，或者還記得，但不知道該怎么表達，該從何說起這時我們可以利用一些思路標簽來幫孩子回憶和理清思路，先把時間、地點、人物說清楚，然后再適時地進入“做什么”“怎么做”“為什么”，這樣，孩子的話匣子才更容易被打開。

在書包里找點“料”

放學后，和孩子一起收拾他的書包，看有沒有帶回什么手工作品，或者一些完全看不出是什么的紙片片。問下孩子這些是什么課做的啊？怎么做的？都有什么步驟？用到了哪些材料？老師幫忙了沒有？所有小朋友做的都一樣嗎？等等。通常有實物在面前，孩子的表達思路會更加清晰。

了解學校的課程活動安排

及時了解學校的課程活動安排，比如你知道孩子今天會到學校圖書館借書或者有體育課，就可以更好地發揮與孩子聊天的話題啦！

了解孩子最近在學什么

有時孩子不想跟你溝通，其實只是他不知道從何說起。那么如果你了解他最近在學什么，可以從中找相關的話題，一旦交談通暢了，就很容易和他繼續聊學校里的其他事情了。

學會雙向分享

就像和朋友聊天，不妨先向孩子分享自己今天過得怎樣。也許在這個過程中，他會問你，在公司午飯吃了什么？你回答之后就可以非常自然地反問“你呢？”。與此同時，你剛才的分享已經是給孩子一個參考榜樣了。

用游戲代替談話

一家人晚飯時，輪流分享自己今天一件“最開心的事”和一件“最不爽的事”。當然，也可以讓這個游戲升級，例如每人說三件事，其中兩件是真的，一件是假的，然后讓其他人猜哪件是假的。是不是很好玩兒？

利用好睡前時間

孩子精力比我們想象的要充沛得多，往往是讀了睡前故事都還不想睡，那就趁這個時間和他聊一聊吧，為了能拖延時間不睡覺，他肯定會盡量多找話題跟你分享的，試試看吧！

最重要的是“傾聽”

一旦孩子開始分享了，就不要打斷他，即使有細節問題也要先忍住，等他說完一段再問。這會讓他感覺到自己的講話很重要，大家都在認真聽，孩子自然會越講越自信啦！