開放性

規律出發，以其開放性程度的不同將美術館建筑公共空間的演變劃分為封閉型、半開放型到開放型3個階段，旨在通過對這一演變過程的解析，解釋此類建筑公共空間在不同的時代背景下，所表現出的特征各異空間屬性，從而為美術館公共空間的開放性研究提供基礎理論支撐。關鍵詞：美術館; 建筑; 公共空間; 開放性; 演變中圖分類號：T242.5文獻標志碼：A0引言在建筑學意義上，美術館是以教育、研究和欣賞為目的，收藏、保護并向公眾展示美術藏品的藝術博物館，是博物館建筑的一種類型。公

勞動關系系統；開放性；封閉性；動態性［中圖分類號］D412.6［文獻標識碼］A［文章編號］2095-7416（2024）02-0059-10一、問題的提出平臺用工是現代信息技術催生的新興用工方式，提升了用工需求與供給匹配的精確性與便利性，極大地提升了用工效率，是科技發展推動下生產方式的重大革新。平臺用工近似的稱呼還有網約工、共享員工、靈活就業、零工經濟等，各種概念從不同側面表達了平臺用工的特質。數據顯示，2021年我國靈活就業人員已超過2億人，平臺從業者已

憶知識。實施“開放性”教學，能促進學生主體參與，發揮學生主觀能動性，培養學生自主學習能力，提高教學效率和教學質量，提升學生數學核心素養。在實施“開放性”教學過程中，教師可采取“對話互動、結論滯后、創新遷移、信息處理、問題選擇”等策略。關鍵詞：開放性；小學數學；主體參與；教學質量；核心素養中圖分類號：G623.5文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2024）09-0129-04隨著教育理念的變革和學生學習需求的不斷變化，傳統教學方法已無法滿足學生全面

高速發展，下肢開放性骨折病人日益增多。由于高能量損傷多、傷情復雜多變，治療不當可導致感染、軟組織缺損、骨外露、骨缺損、骨折不愈合、肢體功能障礙甚至缺血壞死等嚴重并發癥。因此下肢開放性骨折的診療是目前創傷骨科的熱點和難點，應予以高度重視。隨著醫療水平的提高，國內下肢開放性骨折的處理也日趨專業化、規范化。本期專家論壇《下肢開放性骨折的診療要點》，綜合了國內外最新診療指南和文獻，并結合多年臨床實踐，針對下肢開放性骨折的10大診療要點進行了系統性回顧和分析，重點突

在數學教學中，開放性問題是指“答案不唯一”的數學問題，是與封閉性問題相對立的問題方式。基于開放性問題的小學數學教學，要求教師在教學中，精心設計答案具有多樣性的數學問題，以培養學生的開放性邏輯思維。近年來，教育改革的推動與影響，使得廣大學者也強化了數學開放性問題的研究。以“中國知網”的研究成果為例，筆者以“小學數學開放性問題”為關鍵詞進入“中國知網”檢索，截止2022 年2 月，相關研究文獻四百余篇，且相關研究成果涉及到數學開放性問題的方方面面，多數成果主要

其中96例采用開放性手術，45例采用關節鏡手術。開放性手術成功率比關節鏡手術高29%(開放性為45%，關節鏡為16%)。經過傾向性匹配，這種差異為36%。對于那些抗生素壓制成功的病例，開放性手術成功率仍然高出34%。因此作者認為，人工膝關節感染開放性手術清創比關節鏡手術更有效。

2)初中數學“開放性問題”如何做到更有效尹偉濤(山東省萊州市三山島學校 261442)在初中數學教學中，主要可以分為兩種問題，即封閉性問題和開放性問題.其中，封閉性問題對結論有了確定性的要求，而答案不固定或者是條件不完備的習題在一般情況下則可以被稱為是開放性問題.因此，初中數學的開放性問題不僅能夠為學生提供多元化的解答機會，還能夠在實際問題的解答過程中，全面綜合自己所學到的知識和技能，并且將這些進行綜合運用.所以，初中數學的開放性問題教學可以有效培養學生們

1041）我國開放性試題的研究進程及其反思周培柔（韓山師范學院教育研究所，廣東潮州521041）在我國，真正基于現代教育評價理論對開放性試題進行研究始于20世紀80年代初，并隨著新一輪課程改革的實施而蓬勃發展。對開放性試題的研究應該從試題的命制、使用、評分及對評分結果的解釋這四個方面進行，但目前的研究視域過于狹窄，只注重討論試題如何命制、如何評分，而試題的使用及評分結果的解釋則被忽略。因此，后兩者應該成為今后研究開放性試題的重要方向。開放性試題；研究；進程

陳雨所謂開放性問題指條件和結論中至少有一個不確定，或者解決問題的方法不確定的問題. 數學開放性問題的核心是考查學生運用數學知識解決問題的能力，激發學生獨立思考和創新的意識，這是一種科學教育理念的具體體現. 所以在教育教學過程中，要有效地運用數學開放性問題促進學生數學素養的全面提高. 常見的數學開放性問題教學設計類型有以下三種：一、條件開放性問題的教學設計