榆次城區(qū)幼兒園輪滑課開展現(xiàn)狀

代蓉芳 周青

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）07-000-01

摘 要 本文對(duì)榆次城區(qū)不同級(jí)別的5所幼兒園輪滑課開展情況進(jìn)行調(diào)查，以幼兒園園長(zhǎng)、教師以及幼兒家長(zhǎng)為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法、結(jié)構(gòu)訪談法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)榆次城區(qū)幼兒園輪滑課的開展進(jìn)行研究討論，通過對(duì)幼兒園輪滑課開展的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)其存在的問題，并針對(duì)這些問題提出了建議。

關(guān)鍵詞 榆次城區(qū) 幼兒園 輪滑課

輪滑運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng)，起源于荷蘭，后在歐洲各國(guó)流行開來，隨后受到大眾的喜愛，得到較快發(fā)展。之后，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)傳入我國(guó)，在中小學(xué)、各大高校以及社會(huì)開展。雖然輪滑運(yùn)動(dòng)也有向幼兒階段發(fā)展的趨向，但是對(duì)幼兒體育教育的重視程度還不夠，本文主要對(duì)榆次城區(qū)幼兒園輪滑課開展現(xiàn)狀進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)了存在的問題，并提出了可行性建議，促進(jìn)榆次城區(qū)幼兒輪滑更好的發(fā)展。

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

本文以榆次城區(qū)不同等級(jí)幼兒園中隨機(jī)抽取了5所幼兒園進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)這5所幼兒園的園長(zhǎng)、教師、幼兒家長(zhǎng)作為研究對(duì)象。這5所幼兒園分別為新世紀(jì)幼兒園、小天使幼兒園、行知幼兒園、郭家堡幼兒園、風(fēng)車王幼兒園。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法。通過中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)搜索，吸取經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)，為本課題研究奠定了基礎(chǔ)。

2.結(jié)構(gòu)訪談法。通過走訪這幾所幼兒園，了解了各幼兒園輪滑課的開展現(xiàn)狀。

3.問卷調(diào)查法。根據(jù)研究需求設(shè)計(jì)問卷要求和內(nèi)容，征求導(dǎo)師意見設(shè)計(jì)合理全面的調(diào)查問卷。設(shè)計(jì)兩份，分別是幼兒教師問卷、幼兒家長(zhǎng)問卷。其中，幼兒教師發(fā)放500份問卷，其中回收問卷451份，回收率為90.2%，有效問卷446份，有效率為89.2%。幼兒家長(zhǎng)發(fā)放問卷500份，回收問卷453份，回收率90.6%，有效問卷441份，有效率88.2%。

4.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。使用Excel軟件對(duì)幼兒教師問卷和幼兒家長(zhǎng)得出的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì)并做分析。

二、研究結(jié)果與分析

（一）榆次城區(qū)幼兒園開展輪滑課的現(xiàn)狀

1.榆次城區(qū)幼兒園輪滑開展的比例。通過調(diào)查得知，在調(diào)查的5所幼兒園中，已開設(shè)輪滑課的幼兒園有3所，所占比例為60%，未開設(shè)輪滑課的幼兒園有1所，所占比例為20%。有計(jì)劃開設(shè)輪滑課的幼兒園有1所，比例為20%。由此可以說明幼兒輪滑正在發(fā)展時(shí)期，越來越多的幼兒園將輪滑納入了教學(xué)當(dāng)中。大力開展幼兒輪滑課有助于輪滑運(yùn)動(dòng)的推廣，使更多的人了解這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

2.榆次城區(qū)幼兒園開設(shè)輪滑課的課時(shí)及時(shí)間安排。通過調(diào)查得知，每次上課時(shí)間主要集中在1小時(shí)，有3所幼兒園上課時(shí)間為1小時(shí)。上課時(shí)間在1小時(shí)以上的比例較少，僅有1所幼兒園。每周上一次課的幼兒園比例較多，有3所。而每周上兩次課的幼兒園比例較少只有1所。幼兒園每個(gè)星期開設(shè)的輪滑課程較少。

（二）榆次城區(qū)幼兒園輪滑教練配備現(xiàn)狀

1.榆次城區(qū)幼兒園輪滑教師配備比例。通過調(diào)查得知，幼兒園的輪滑教師包括園內(nèi)教師和外聘專業(yè)教練。在調(diào)查的85名幼兒教師中輪滑教師只有5名，僅占總?cè)藬?shù)的5.9%，外聘專業(yè)教練人數(shù)為10人，占到11.8%的比例。對(duì)于輪滑課的開展，幼兒園大多采取聘用專業(yè)教練來進(jìn)行課程教學(xué)，本園內(nèi)輪滑教師少。由此可知，榆次城區(qū)幼兒園輪滑教師缺乏，而外聘專業(yè)教練的課時(shí)費(fèi)用高于本園輪滑教師，會(huì)影響幼兒園輪滑課的開展。

2.榆次城區(qū)幼兒教師對(duì)輪滑課的態(tài)度。根據(jù)調(diào)查得知，幼兒教師對(duì)輪滑可開展的態(tài)度大多表示支持，其中非常支持所占比例為37.6%，比較支持比例為41.2%，一般支持的比例為14.1%，不支持比例占7.1%。說明幼兒園教師對(duì)輪滑課的開展態(tài)度整體是積極的，有助于輪滑運(yùn)動(dòng)在各個(gè)幼兒園的普及。

（三）家長(zhǎng)對(duì)輪滑課開展的認(rèn)知及態(tài)度

調(diào)查得出，家長(zhǎng)對(duì)輪滑運(yùn)動(dòng)有10%是非常了解，有11%是比較了解，有35%是一般了解，有32%是不太了解，還有12%是不了解。有16.3%的家長(zhǎng)非常支持開展輪滑課程，有34.6%的家長(zhǎng)比較支持，有30.5%的家長(zhǎng)一般支持，還有18.6%的家長(zhǎng)不支持輪滑課開展。家長(zhǎng)的態(tài)度也是影響輪滑課開展的因素。根據(jù)訪談得知，家長(zhǎng)同意孩子參加輪滑是想培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，而部分家長(zhǎng)不同意主要考慮的是孩子的安全問題。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

在榆次市城區(qū)已有大部分幼兒園開設(shè)了輪滑課程，但還未達(dá)到普及，幼兒教師和園長(zhǎng)態(tài)度積極，輪滑教師支持在幼兒園開展輪滑課，輪滑運(yùn)動(dòng)發(fā)展前景廣闊。但是已開展輪滑課程的幼兒園開設(shè)課時(shí)少，而且校內(nèi)輪滑教師缺乏。

（二）建議

1.豐富輪滑課程內(nèi)容。豐富輪滑課程內(nèi)容，還可以將學(xué)習(xí)融入到游戲中，使幼兒在快樂中發(fā)展體質(zhì)。還要在開展過程中加大安全保護(hù)。

2.完善輪滑器材和輪滑教師。幼兒園開展輪滑課必須有足夠的輪滑器材和輪滑教師，這樣更有助于輪滑運(yùn)動(dòng)的推廣和普及。

3.加大輪滑運(yùn)動(dòng)的宣傳。幼兒園建立與家長(zhǎng)溝通機(jī)制，提高家長(zhǎng)對(duì)輪滑運(yùn)動(dòng)的思想意識(shí)。加大幼兒輪滑的宣傳力度。

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