學習的美麗

鐘育清

①學習的場所和時間需要規定嗎？我覺得是不用的。

②我不知道在哪里看到過一句話：世界上只有兩種東西是公平的，那就是知識和時間。是的，在我們的心靈深處，從來就有一份小兔子般輕靈跳躍的學習悸動。學習能令我們擁有自由的閱讀選擇和輕松的智慧體驗。

③西漢年間，有個叫匡衡的孩子，他出身貧寒，世代為農。匡衡喜歡讀書。他年輕時，白天給人當工人維持生計，晚上才有時間讀書。可他的家里窮得連蠟燭都買不起，晚上匡衡怎么讀書呢？鄰家是個富貴人家，有燈燭但燭光穿不過墻來，于是匡衡便在墻上鑿洞引來了鄰家的燭光，翻開書本就著燭光讀書學習。這就是成語“鑿壁偷光”的故事。我想，讀書不僅可以增長他的知識，更能令他忘卻自己貧寒的現實，尋求精神的富足。學習是可以打開新世界的大門的，它可以讓我們看到無限廣袤的世界。真正愛閱讀的人，哪需要什么規定，需要的不過是一顆心罷了。

④不讀書的人就像井底之蛙，在井口的欄桿上玩，在殘破的井壁上的磚窟窿里休息，為自己獨占一坑水而快樂。他們永遠也無法看到更大更廣的世界。 馮驥才的《摸書》一文中的一個老婦人說：“世界上所有的一切都在書里。”馮驥才回道：“世界上沒有的一切也在書里。把宇宙放在書里還有富余。”是的，閱讀其實很簡單，用心去感受就行。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話我十分贊同。閱讀哪需要什么規定，有書足矣。

⑤人的成長，不僅是身體上的長高長壯，更重要的是精神的成長。我們的精神成長需要什么呢？高爾基說：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”我常常想，我讀過很多書，但大部分內容都會忘掉，那閱讀的意義呢？后來我在微博上看到一段話：當我還是個孩子時，我吃了很多的食物，大部分已經被我消化掉了，但可以肯定的是，它們中的一部分已經長成我的骨頭和肉。讀書，對你的思想的改變也是如此。也有人這樣說：“讀書使人性感。”這種性感是不扎眼的，它是一種氣質，是讀書沉淀的美麗。這種性感如同陳年佳釀般，使人沉醉；如同花香般，縈繞在讀書人心頭；如同青山綠水般，自有一份神秘的魅力。

⑥閱讀是不需要規定的。我相信沒人是不愛閱讀的，他們只是需要時間來發現閱讀的魅力。強硬的規則，不僅不會起到好的作用，反而會激起學生的不滿。多閱讀吧，攤開人生的畫卷，一幕幕塵封的往事都展現在我們眼前——飄飄灑灑都在浮塵中散落，你會感謝當初那個愛閱讀的自己。

寫作思路

開篇 主體 結尾

①開頭結合材料，開門見山，亮出觀點 ②用引證法，引用名言來說明閱讀能夠帶給人自由和快樂

③以鑿壁偷光的故事為例，正面論證論點

④—⑤用類比論證與引證法，聯系生活，辯證說理，提出鮮明主張 ⑥總結全文，點明中心

名師點評

1.內容方面：開頭結合材料，開門見山，亮出觀點。接著用引證法，引用名言來說明閱讀能夠帶給人自由和快樂。然后是舉例論證，借匡衡的故事告訴我們真正愛閱讀的人并不需要什么規定，需要的不過是一顆心罷了。接著，又用類比論證的方法，將不愛閱讀的人比為井底之蛙，見識短淺。最后，再次運用引證法，用馮驥才文章中的話、宋真宗趙恒的名句等來佐證“閱讀哪需要什么規定，有書足矣”以及閱讀的神秘魅力。語言精美，只是舉“鑿壁偷光”的事例顯得比較單一，內容不夠充實。

2.表達方面：文章觀點明確，事例充分，結構嚴謹，思路清晰。語言簡潔生動，富有哲理。

3.發展等級：文章審題準確，立意高遠，展現了作者較廣的閱讀面與較強的語言駕馭能力。

總得分：內容方面23分+表達方面25分+發展等級10分= 58分