新形勢下大學生發展黨員工作的實踐與思考

張國利

【摘 要】大學生發展黨員工作是高校黨建的重要組成部分，也是人才培養的重要環節。針對大學生發展黨員工作中存在的入黨動機多元化、黨員教育培訓實效性欠缺等方面的問題，高校黨組織應進一步完善機制，嚴格要求，加強和改進大學生發展黨員工作，不斷提高發展黨員質量。

【關鍵詞】大學生發展黨員工作 意義 問題 對策

黨的十八大強調，中國特色社會主義事業是面向未來的事業，需要一代又一代有志青年接續奮斗，全黨都要關注青年、關心青年、關愛青年。習近平總書記強調，高校是高層次人才培養基地和“蓄水池”，按照黨章規定的黨員標準做好高校黨員特別是學生黨員的發展工作，對確保中國特色社會主義事業后繼有人具有重大而深遠的意義。因此，切實加強高校學生黨員發展和教育管理服務工作，提高大學生黨員隊伍整體素質，是新形勢下高校黨的建設的基礎工程。

一、 充分認識大學生發展黨員工作的重要意義

一是國家繁榮富強的需要。大學生是國家建設的寶貴人才資源，把符合黨員條件的優秀青年學生凝聚到黨的隊伍和事業中來，是為培養一批又一批愿意為黨的事業奉獻智慧和才華的合格建設者和可靠接班人的迫切需要[1]。二是高校立德樹人的需要。加強高校學生黨員隊伍建設，掌握意識形態話語權，可進一步發揮大學生黨員的模范帶頭作用，團結和帶領身邊同學，堅定“三個自信”，為實現“兩個一百年”目標和實現中國夢而努力奮斗。三是基層黨組織建設的需要。大學生就業去向越來越廣泛，把優秀青年學生吸收加入黨組織，可以擴大黨在新社會階層和新形勢下的工作覆蓋面，不斷提高黨組織的影響力和凝聚力[2]。因此，我們要從全局和戰略的高度，充分認識做好大學生黨員隊伍建設的重要性和緊迫性。

二、大學生發展黨員工作中存在的問題

（一）學生入黨動機多元化

一是理想信念型。這部分學生信念堅定，迫切希望加入黨組織，更好地為黨和人民服務，發揮先鋒模范作用。二是追求榮譽型。這部分同學對黨有一定的認知和感情，把入黨作為一種榮譽，沒有認識到入黨的真正意義。三是盲目隨從型。這部分同學思想較盲目，在從眾心理的作用下遞交申請書，但思想比較樸素。四是急功近利型。這部分同學入黨動機不端正，僅是為了獲得“黨票”，作為達到自身利益的一種手段，一旦入了黨，思想上很容易松懈下來，甚至會出現極端反差。

（二）黨員教育培訓實效性欠缺

一是重視理論學習，輕視社會實踐。黨員培訓基本上以學習黨的基本知識為主，通過參觀走訪、主題教育、社會實踐等形式接受黨性教育的機會相對較少。二是教育內容與實際結合度不夠緊密。將黨的理論知識和當今國內、國際形勢有機結合的力度還不夠。三是黨員教育經常化不夠。大多重視入黨前的教育，對入黨后的后續培養教育易出現虎頭蛇尾的現象，放松要求。四是教育形式不夠多元化。大多以談話、集中輔導、座談等形式開展，形式新穎的載體相對較少，運用新媒體進行黨員教育的力度也相對不夠。

（三）個別黨員發展程序不規范

比如：黨支部對入黨申請人了解的情況還不夠深入及時；確定積極分子和發展對象征求黨內外群眾意見方面相對偏弱，推優方式較為單一；發展對象條件確定上仍需要進一步科學合理的設定；個別發展對象對發展黨員流程不是很明確；入黨介紹人對發展對象介紹不全面，個別只談優點，指出缺點不夠；相關材料準備不規范，個別時間上有錯誤，材料涂改較嚴重等。

（四）黨員評價考核標準仍需完善

在高校學生黨員發展工作中，對入黨申請人、積極分子、發展對象的考察評價標準不是很規范，對學生的綜合能力、思想素質、道德水平、誠信狀況等方面缺少量化標準，易出現偏重學習成績，或者偏重工作能力，或者偏重社會交往能力等現象，造成加入黨組織的不是品學兼優、全面發展的學生，給入黨推薦工作帶來負面影響。

（五）基層黨建工作力度仍需加強

在實際工作中，個別學生黨支部書記是由輔導員、年輕班主任等組成，由于他們參加工作時間不長，黨齡較短，基層黨務工作經驗相對欠缺，對大學生黨建工作的地位、作用和特點等認識不足、方法欠缺，同時，本身又負責較多具體工作，精力投入也不足，因此，對大學生黨員的教育管理力度相對偏弱。

三、發展大學生黨員的對策及建議

（一）積極培養一支高素質的入黨積極分子隊伍

從大一新生抓起，按照早動手、早引導、早培養的原則，把好“入口”關，有計劃、有步驟地把綜合素質好、入黨積極性高的優秀學生吸收到入黨積極分子隊伍中來，建立一支規模適度、素質優秀的入黨積極分子隊伍，為做好發展黨員工作奠定堅實的基礎。

（二）從嚴要求提高大學生黨員發展質量

大學生發展黨員工作系統性和業務性較強，每個程序、每個步驟都有不同特點和要求，尤其是在培養教育、組織考察、民意測評、發展程序以及公示等重點環節方面要認真審核，嚴格按照有關規定來執行，真正做到職責清晰、導向明確、要求嚴格、程序規范，確保發展黨員質量。

（三）積極發揮大學生黨員的先鋒模范作用

榜樣的力量是無窮的，要采取多種方法和途徑，積極引導大學生黨員做政治上的表率、學習上的標兵、工作上的模范、生活上的榜樣，從而帶動全體學生銳意進取、創先爭優，有效提升學生黨建工作成效。

（四）健全完善大學生黨員發展工作機制

從明確大學生黨員具體標準、考察培養、教育與管理等各個環節入手，始終把政治標準放在首位，科學合理制定發展計劃，正確處理好數量和質量的關系，不斷創新學生黨員量化考評體系，完善各項規章制度，全方位構建黨員發展運行工作機制。

【參考文獻】

[1]王光坊.高校發展學生黨員質量保障體系研究[D].長春：東北師范大學，2007.

[2]張冬嬌，吳男.新形勢下大學生黨員發展標準與實踐研究[J].科技視界，2014（17）.