鄉(xiāng)野童年

有童心 有孝心

吳義凡同學(xué)寫的作文，永遠有一種與眾不同的氣質(zhì)。1&2期那篇《我愛家鄉(xiāng)的洋瀾湖》便不只關(guān)注了環(huán)境問題，還有爺爺小時候的記憶，充滿了時代的情懷。本期的《鄉(xiāng)野 童年》里的童趣與天真，《五月八日贈母》里用古文的形式表達對母親的體諒，感激之情溢于言表。篇篇不同，各領(lǐng)風(fēng)騷，畫里妙文章，妙在此也。下面我們就一起來認識這個有童心，有孝心的小帥哥吧！

老家的村子我是常去的。從前大概兩三個星期便能親近一下那青山綠水！村中有伯父的房子，臨近水邊，綠草如茵，有時能見一兩株盛開的梨花，白得純潔，有如碧空中萬頃潔云，又似蒙上一層薄紗。門前立著兩棵大樹，閑時捧一本書，坐在樹蔭下品讀，也是很好的。一棵大樹的下方是一個大沙山，猶如一個山谷那般，那是我們孩子的天堂。

我常拿一個大鐵鏟，且當作是我的武器，然后把自己想象成一個探險者，仿佛就是那般，自那一望無際的沙山頂峰，緩緩地、一步步地滑下山來。可恍然間，沙子們似是待得煩膩了，頃刻里，個個都走親訪友似的熱鬧起來。我俯過身來，看見腳底下的沙如一條飛瀑，斜臥在沙面上流了下來。頓覺腳下滑溜溜的，像是布滿了蚯蚓。“啊呀！”我為自己的想法嚇了一跳，一不留神一屁股跌了下去。場面是那么混亂、熱鬧。沙子們歡騰著，跳躍著，飛馳著。我卻顧不得手上、臉上許多的沙了，竟從偌高的沙山上，直滑下來。滑至沙谷底的一剎那，雙腿又慣性一蹬，直直地插入另一座沙山，濺起的飛沙如大浪般朝我急撲過來，弄得我滿身都是。

當我灰頭土臉地站在媽媽面前時，她斥責我：“你怎么又弄得這么臟？昨天才換的衣服呀！一定又是去做什么探險者了！你就不能做點有涵養(yǎng)的事情嗎？”

“涵養(yǎng)是什么？”我好奇了。

“涵養(yǎng)就是從你身上透露出的文化氣質(zhì)。”媽媽開始露出了一絲笑意。

“那這有什么用呢？如果這樣，別人會給我買玩具嗎？”我有點興奮了，雙眼放著光。

“如果是這樣，別人就會敬重你，佩服你！”媽媽有些不耐煩了。

“啊！別人佩服我，我又能怎么樣呢？會飛嗎？”我更好奇了！

媽媽可回答不上來了，她佯裝氣惱地說：“老是問，老是問，你這問題簍子！”

我大笑著跑開了。一會兒去追蜻蜓，一會兒又采一朵蒲公英，吹一口氣，大聲喊道：“下雪了！下雪了！”

若是都玩膩了，我就上河邊去打水漂，石頭都扔沒了，我還想打水漂，那種浪花飛濺如雪散的場面很好玩。我躬著身，在草叢里漫無目的地翻找著，于一片寬敞所在，我看見了兩只小蟲。

它們好似在打架，你出掌來我揮拳，扭作一團。二蟲七滾八落，打了半晌也沒分出個勝負來。我看得卻是專注極了，仿佛不是在一個草叢，而是置身于劇院里觀看兩個雄壯的英雄在比武。一會兒幫甲蟲助威，一會兒替乙蟲加油，雙方正在酣戰(zhàn)，我也是眉頭緊鎖，心都提到了嗓子眼，可是想喊卻又喊不出聲來。忽而，從路邊躥出一只大蛤蟆，一口將二蟲吞食了，我驚訝極了，呆了一會兒，回過神來，惱羞成怒，將那蛤蟆趕跑了……

（指導(dǎo)老師：吳九紅）

妙在點評

寫鄉(xiāng)村的作文很多，這篇卻重在寫童心，鄉(xiāng)村是一個無拘無束、自由自在的地方，像蕭紅在《呼蘭河傳》里說的，“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一個黃花，就開一個黃花，愿意結(jié)一個黃瓜，就結(jié)一個黃瓜。若不愿意，就是一個黃瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問她”。是啊，就是要沒有人問“我”，所以媽媽要我有涵養(yǎng)，我就拿那些“瘋話”來回答她。玩沙，吹蒲公英假裝下雪，打水漂，在草叢里看小蟲……童心就蘊含在這里。童年走了嗎？童心在，童年就不會走。（文 南）

妙在感悟

我性格開朗，所以我有很多的朋友，媽媽笑言我“朋友遍天下”。可私底下，我認真想了想，最終還是覺得，書才是我永恒的最好的朋友。書，充實著我的靈魂；書，陶冶著我的情操；書，讓我與偉人對話；書，讓我從目不識丁的毛頭娃成了能行文斷字的“小文人”。

讀萬卷書，更要行萬里路，所以我還喜歡旅游，一到節(jié)假日，爸爸媽媽就會帶著我出門走走，用雙腳來探索未知，用雙眼來領(lǐng)略風(fēng)景。

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。未來的日子，我會一直走下去，像讀書一樣去旅行，感受大自然的溫馨與激情；像旅行一樣去讀書，體會書里的精彩與睿智，豐富自己的人生。