小學生該帶手機嗎？

羅婧媛

隨著科學技術的發展，不管大人還是小孩，幾乎人人都擁有一部手機，但是小學生到底該不該將手機帶進學校呢？

為此我們分成正反兩方進行了一場激烈的辯論。

正方一位同學認為小學生在校園內帶手機有利。首先，我們到校或離校時可以給媽媽或爸爸回一條短信。其次，上課時如果自己感覺不舒服的話，可以自己給媽媽或爸爸打電話，不用麻煩老師。最后，我們在學習過程中可以隨時利用手機上網查閱資料，增長知識，還可以在了解課外新知識的同時掌握新興的科學技術。

而反方同學則認為小學生在校園內帶手機是有弊的。雖然帶手機的確可以減輕家長和老師的一些負擔，但是小學生帶手機可能會使一部分學生利用互聯網作弊或者產生依賴心理，從而導致學習成績下滑，不是又增加了老師和家長的負擔了嗎？

反方同學話音剛落，正方同學馬上反駁：每一位家長都是望子成龍，盼女成鳳的。帶手機可以幫助我們提高學習成績，反方觀點也提出是一部分的學生，如果我們都可以理解、體諒父母的一片苦心，那么相信每一個人都可以合理利用手機、控制自己。比如很多學生都自覺地把手機以及互聯網作為健康生活的補充，利用手機查詢對自己有用的信息，從而提高自己的成績。

反方同學并不贊同，認為如果學生帶手機上學，遇到難題，他們就不去動腦，不去鉆研，這樣長期下去他們的成績不但進步不了，反而會下滑。曾有一位五年級的學生，成績名列前茅，可自從他上學帶手機，便一發不可收拾。上課瞞著老師，不聽講，打著手游。夜晚不睡，鉆在被窩里看手機，第二天下課因太累睡覺，最后不僅學習成績下滑，連身體也病得站不起來了。這樣看來，難道不是弊大于利嗎？

聽了正反兩方的辯論，我認為，作為一名學生，刻苦學習是非常重要的，不論做什么事都要親自動手動腦，一心一意地去認真鉆研，不要依靠任何外界的幫助，才能學有所成。所以我們在上學時，不該把手機帶到學校。

（指導老師：王銀花）

辯論是一個很神奇的事情，我們選在哪邊，就要為哪邊尋求存在的理由、意義。我們不是為了尋求一個終極答案，是為了不斷修正自己，不斷探索新鮮的事物，不斷求知，不斷發現這個世界上還有其他存在。辯論是開拓我們思維的好辦法，小星星們也要慢慢接觸這種文體，不妨找幾個辯題和同學們都來嘗試一下吧！（葵花籽）