二十年后的老師

二十年后的一天，已經是語文老師的我吃完早飯，拿好稿件、U盤和一盞我發明的燈——動畫燈，出發去學校了。那盞動畫燈可不是普通的燈哦！只要我把U盤插上去，然后調到要做的動畫或者PPT，它會將畫面放大50多倍，照亮整個教室，還是3D成像。

“叮叮咚……”上課鈴響了，同學們陸續回教室了；來聽課的老師也來了。等大家坐定，我把教室里所有的窗簾都拉了起來，然后把燈也關上了。頓時，教室里一片漆黑。

這時，我似乎聽到大家紛紛議論：“什么都看不見了，怎么上課？！”

于是，我拿出那盞動畫燈，將它打開。霎那間，教室變成了大草原！遠處山川連綿，近處綠草成蔭；牛、馬、羊群在草原上奔跑；婦女們在家門前縫衣服；孩子們在草坪上嬉戲玩耍，開心極了。

我看見同學們一陣陣驚嘆，活躍了起來，仿佛真的來到了大草原。

“大家都知道我們中國的版圖像一只大公雞吧？那么在公雞的背部是哪個地區呢？”我先提了個問題。

“是蒙古！”同學們齊聲回答。

我說：“嗯，沒錯。我們現在看到的就是蒙古大草原，那里的男人大多都會騎馬，他們騎著馬放牧，把牛、羊群趕到草多的地方。”

有個男同學提問說：“那養那么多牛和羊用來干什么呢？”

我柔聲回答：“牛和羊會產奶，它們的奶營養豐富；牛羊肉也的我們餐桌上常見的菜肴，我們吃的牛排，羊肉串就是用它們的肉做的呀！”說完，我轉動動畫燈的旋鈕，給同學們展示牧民在草原上放牧的場景。

“但是，”有一個女孩問道，“如果草吃完了怎么辦？”

我笑著回答：“這是個很好的問題。蒙古族是一個游牧民族，草吃完了他們會整個部落一起遷移到另一個草茂盛的地方。而且草的生命力頑強，它會再生長的。”

“嗯，我知道了。”

……

（作者單位：上海靜安區一師附小）